1、“草木皆兵”的典故说明是什么引起了人的无意注意？（ ）
A．需要
B．兴趣
C．情绪和精神状态
D．知识经验
2、下列哪一项描述不是地方分权制的优点？（ ）
A．能充分调动地方办学的积极性
B．增加办学的经费来源
C．有较高的行政效率
D．有利于因地制宜地制订发展规划
3、与课堂教学相比，课外活动更有利于（ ）。
A．发展学生个性
B．促进温故知新
C．加强“教学相长”
D．坚持“循序渐进”
4、教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有（ ）。
A．客观性
B．全面性
C．精密性
D．敏锐性
5、福勒和布朗根据( )和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。
A．教师的教学能力
B．教师的需要
C．教师管理能力
D．教师的课堂组织能力
6、当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（ ）。
A．自我意识
B．自我认识
C．自我体验
D．自我控制
7、班主任工作的中心环节是（ ）。
8、集体主义情感属于哪种道德情感（ ）
A．直觉式
B．想象式
C．伦理式
D．表象式
9、当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定．这种现象被称为（ ）。
A．宽大效应
B．中心品质
C．晕轮效应
D．刻板效应
10、教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大?（ ）
A．专断型
B．民主型
C．放任型
D．综合型
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