1、（ ）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
A．顺应性
B．同化性
C．重组性
D．具体
2、强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（ ）。
A．外铄论
B．内发论
C．环境决定论
D．多因素相互作用论
3、学校对学生进行教育管理的具体执行者是（ ）。
A．任课教师
B．班主任
C．教导处
D．校长
4、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。
A．学生只有机械记忆的能力
B．教师的知识．能力是不一样的
C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约
5、政治与教育内容的关系是（ ）。
A．政治决定一切教育内容
B．政治决定与劳动能力有关的教育内容
C．政治与教育内容无关
D．政治决定与思想意识有关的教育内容
6、下列不属于课堂情境结构的是（ ）。
A．班级规模的控制
B．课堂常规的建立
C．课堂纪律
D．学生座位的分配
7、最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（ ）。
A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．杜威
D．布鲁纳
8、告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了，这是（ ）
A．瞬时记忆
B．感觉记忆
C．短时记忆
D．长时记忆
9、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（ ）。
A．惩前毖后，治病救人
B．言者无罪，闻者足戒
C．有则改之，无则加勉
D．桃李不言．下自成蹊
10、在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到下一代，这种教育对文化的功能称之为（ ）功能。
A．传递和保存
B．传播和交流
C．选择和提升
D．创造和更新
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