2009年11月人力资源师(二级)《职业道德理论知识》真题试卷

46、 在面试实施的（　　），面试考官会进一步核对核心阶段所获得的信息。
A．结束阶段
B．导入阶段
C．提问阶段
D．确认阶段

47、 行为描述的假使前提是（　　）。
A．它是一种特殊的结构化面试
B．所有的提问都是行为性问题
C．说和做是截然不同的两码事
D．实质是识别关键性工作要求

48、 人事小组的测评成员不包括（　　）。
A．企业优秀员工代表
B．招聘岗位的资深任职人员
C．人力资源管理人员
D．招聘岗位所在部门的主管

49、 设计无领导小组讨论评分表时，评价指标应该控制在（　　）以内。
A．5个
B．10个
C．30个
D．40个

50、 在制定培训规划时，设计评估标准的目标是（　　）。
A．明确员工现有技能与理想状态间的差距
B．收集有关新岗位和现在岗位要求的数据
C．选择测评工具，明确评估的指标和标准
D．明确培训的要求，预测培训的潜在困难

51、 企业在不同发展阶段应确定不同的培训内容，在创业发展期企业应集中力量（　　）。
A．扩张经营范围
B．提高创业者的营销公关能力
C．建设企业文化
D．提高中层管理人员管理能力

52、 在选择培训方法时，知识的传授多以（　　）方法为主。
A．课堂授课
B．示范模拟
C．角色扮演
D．情景模拟

53、 （　　）不属于企业中层管理人员的培训目标。
A．提高其经验、知识和技能
B．培养业务骨干分子成为接班人
C．使其适应不断变化的环境
D．对目前的业务工作能更加熟练

54、 以下关于培训评估对象说法错误的是（　　）。
A．受培训成本的限制，无需对所有培训活动进行评估
B．新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面
C．新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面。
D．新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面

55、 对培训效果进行反应评估，培训的主持者应为（　　）。
A．培训的单位
B．学员的直接主管
C．培训教师
D．学员的单位主管