�项选择题
1�
w市暴å�‘ä¼ æŸ“æ€§è‚�炎,大批病人被感染并ä½�进隔离病房。为é��制è‚�ç‚Žè¿›ä¸€æ¥æ‰©æ•£ï¼Œè¯¥å¸‚æŸ�社区负责公共å�«ç”Ÿäº‹åŠ¡çš„ç¤¾ä¼šå·¥ä½œè€…é¦–å…ˆåº”ï¼ˆã€€ã€€ï¼‰ã€‚
A.在社区公布病患的��
B.开展防治è‚�炎的科普知识宣ä¼
C.对病患进行个案干预
D.将病患组织起�开展户外组活动
2�
“决定介入ç–ç•¥â€�这一æ¥éª¤å¤„于社会工作实务通用过程的( )阶段。
A.接案
B.预估
C.计划
D.介入
3�
è€�王腿部残疾,行走ä¸�便,从日常生活开销到照料都é� 家人帮助,很少与外界接触。在照顾è€�王的过程ä¸ï¼Œå®¶äººæ„Ÿåˆ°ç¼ºä¹�社区的ç�†è§£ä¸Žå¸®åŠ©ã€‚é’ˆå¯¹è€�王é�‡åˆ°çš„困难,社会工作者å�¯æ��供的综å�ˆæ€§æœ�务是( )。
Aï¼Žèµ é€�轮椅和支具
B.å��åŠ©å®¶åºæ”¹é€ 起居环境
C.开展残疾人文化娱�活动
D.建立社区支�网络
4�
ä»Žäº’åŠ¨ä¸»ä¹‰å¦æ´¾æ�¥çœ‹ï¼ŒåŒ»æ‚£çš„æŽ¥è§¦ä¼šå› ç›®æ ‡å’Œåˆ©ç›Šçš„åˆ†æ§è€Œå¼•å�‘相互之间的冲çª�。下列关于医患关系的说法,æ£ç¡®çš„æ˜¯ï¼ˆã€€ï¼‰ã€‚
A.医患关系的矛盾都是�以��的
Bï¼ŽåŒ–è§£åŒ»æ‚£çŸ›ç›¾çš„æ ¸å¿ƒæ˜¯åŒ»æ‚£ä¹‹é—´çš„æœ‰æ•ˆæ²Ÿé€š
C.医务社会工作者扮演专家的角色更利于处�医患关系
D.解决医患关系首先需��高医务社会工作者的业务能力
5ã€�周玲在æŸ�军休所工作,她的æœ�åŠ¡å¯¹è±¡å¼ æŸ�是一å��80多å²�的退ä¼�军人,她è¦�åŠ�è¿™ä½�è€�人入ä½�军休所。则周玲首先è¦�å�šçš„工作是(  )。
A.了解该军休所的情况
B.了解优抚对象生活的社区
C.熟悉优抚工作程�
D.对工作对象进行全�的个案评估
6ã€�人们患病å�Žï¼Œç»�过医å¦çš„æ£€æŸ¥åŒ–验能å�‘现疾病的具体情况å�Šä¸¥é‡�程度,这是指疾病的(  )。
A.自我感知性
Bï¼ŽåŒ»å¦æ„ŸçŸ¥æ€§
C.社会感知性
D.比较感知性
多项选择题
7�
�沈是一�负责优抚安置工作的社会工作者,机构�求他�去移交一�军休干部,那么他的工作应包括( )。
A.审定安置计划
B.�实�房建构�费
C.负责�房�障
D.办ç�†ç§»äº¤æ‰‹ç»
E.安置家属
8�
在社区æœ�务方案ç–划ä¸ï¼Œä¸‹é�¢é€‰é¡¹ç¬¦å�ˆæœ�务ç–划过程的是( )。
Aï¼Žç¬¬ä¸€æ¥æ˜¯é€šè¿‡è§„范性的需求ã€�感å�—性的需求ã€�表达性的需求和比较性的需求æ�¥ç¡®è®¤ç¤¾åŒºéœ€æ±‚
Bï¼Žç¬¬äºŒæ¥æ˜¯äº†è§£ç¤¾åŒºå±…民或者æœ�务对象的特å¾�
Cï¼Žç¬¬ä¸‰éƒ¨æ˜¯è®¢ç«‹å·¥ä½œç›®æ ‡ï¼ŒåŒ…æ‹¬ç•Œå®šæœ�务ã€�列出æœ�务和表达出预期æœ�务
D.第四部是制定工作进度表,�将计划分为开始�施行和评估三个阶段
E.最å�Žä¸€æ¥æ˜¯ç¨‹åº�编排
9�
下é�¢å…³äºŽæ®‹ç–¾äººç¤¾ä¼šå·¥ä½œçš„特点,æ£ç¡®çš„æœ‰ï¼ˆã€€ã€€ï¼‰ã€‚
A.崇尚助人自助的专业社会伦�精神
B.�倡助人为�的奉献精神
C.充分利用社会支�网络开展工作
D.最大é™�度地利用å�„ç§�社会ä¿�障政ç–
Eï¼Žæˆ‘å›½ç´ æœ‰â€œå’Œä¸ºè´µâ€�çš„ä¼ ç»Ÿæ€�想,但现在我国æ£å»ºè®¾æ³•治社会,è¦�多利用法律手段进行解决
10�
�少年社会工作必须�循的原则有( )。
A.尊��少年的价值与尊严
B.接纳与关爱�少年
C.注��少年的个别需求
D.注��少年的整体需求
E.å��助é�’少年适应社会å�˜åŒ–ä¸�æ–æˆ�长的能力

