�项选择题
1ã€�è´«å›°å±±æ�‘的阿芳今年快40å²�了,由于å°�时候没有æ�¡ä»¶ä¸Šå¦ï¼Œå¥¹å’Œå‘¨å›´ä¸€äº›å¹´é¾„相仿的å§�å¦¹æ—¢æ²¡ä»€ä¹ˆæ–‡åŒ–ï¼Œä¹Ÿæ²¡ä»€ä¹ˆæŠ€æœ¯ä¸“é•¿ï¼ŒåŠ ä¸Šæ�‘å�交通ä¸�便,她们一直在贫困线上徘徊。社会工作者都希望帮助她们连接资æº�,解决贫困,宜采å�–的方法是( )。
A.与她们一é�“分æž�贫困的原å›
B.让她们挤出晚上的时间å¦ä¹ 致富技术
C.请农技站技术员对她们进行�养技术现场指导
D.在全æ�‘å®£ä¼ å¦ä¹ 文化的é‡�è¦�性,让æ�‘里的女å©å¥½å¥½å¦ä¹
2�
王奶奶患有é‡�度痴呆症,她的å�å¥³å› å¿™å·¥ä½œæ— æš‡ç…§é¡¾è€�人,将王奶奶é€�到护ç�†é™¢ç…§é¡¾ã€‚æ ¹æ�®çŽ‹å¥¶å¥¶çš„æƒ…å†µï¼ŒæŠ¤ç�†é™¢çš„社会工作者在为王奶奶æ��ä¾›æœ�务时应注æ„�( )。
A.控制和缓解王奶奶身体疼痛,��其生命质�
B.关注�预防王奶奶被�于照顾或被�待
C.陪伴王奶奶看电视,�高其生活质�
D.鼓励王奶奶�与社区活动,促进其身心�康
3�
å¼ å¥³å£«å©šå�Žç»�常é�å�—ä¸ˆå¤«çš„æš´åŠ›ï¼Œå¥¹çš„ä¸ˆå¤«å¸¸å¸¸å› ä¸ºä¸€ç‚¹å°�äº‹å°±å¯¹å…¶æ‹³è„šç›¸åŠ ï¼Œå¼ å¥³å£«é�å�—到的暴力越æ�¥è¶Šé¢‘ç¹�,也越æ�¥è¶Šä¸¥é‡�ã€‚ä¸€æ¬¡å¼ å¥³å£«å¸¦ç�€æ»¡èº«ä¼¤ç—•到社会工作æœ�务站求助,指ç�€è„–å�上的勒痕说她丈夫ä¼�图用绳å�å‹’æ»å¥¹ï¼Œå¥¹æ‹¼å‘½æŒ£è„±æ‰�跑了出æ�¥ã€‚这时社会工作者æ£ç¡®çš„处ç�†æ–¹å¼�是(  )。
A.请律师找她丈夫商谈离婚事宜
Bï¼Žåº”å¼ å¥³å£«çš„è¦�求,将她安置到庇护场所
C.�说她��激怒丈夫,先回家�说
D.与她一起找她丈夫�论
多项选择题
4�
下é�¢é€‰é¡¹ï¼Œå±žäºŽé’ˆå¯¹å›°éš¾å®¶åºå¦ç”Ÿæ•™è‚²æ•‘助在内的教育资助体系共分为的层次是( )。
A.奖
B.惩
C.�
D.助
E.�
5�
儿童社会工作与其他社会工作相比,特殊性在于( )。
A.对“�务对象自决��有差别化�解
B.�视�务对象的�长�历
C.�视环境的影�作用
D.社会工作者扮演�特殊的角色——�护者
E.儿童的弱�需�社会工作者更多的关心和�心
6�
团体辅导基本的工作路径环节包括(  )。
A.倾�
B.�感
C.判æ–
D.商�
E.决定
7�
å°�çŽ‹å› ä¸ºæŠ¢åŠ«è¢«æ³•åºç«‹æ¡ˆï¼Œå�³å°†å®¡åˆ¤ï¼Œåœ¨è¿™ä¸ªæ—¶å€™ï¼Œç¤¾ä¼šå·¥ä½œè€…需è¦�撰写一份有关犯罪嫌疑人的调查报告,这份报告ä¸åº”该包å�«çš„内容有(  )。
A.å°�王犯罪事实的记录,包括å°�王自己的犯罪陈述ã€�辩解以å�Šè¦å¯Ÿå’Œè¢«å®³äººçš„陈述
B.�王的犯罪�科情况
C.�王�能�到的惩罚的预测
D.å°�王的家åºèƒŒæ™¯ã€�生活ç»�历ã€�身体状况ç‰èµ„æ–™
E.以�类似案例获得的刑罚处置
8�
在å�¸æ³•判决å‰�,矫æ£ç¤¾ä¼šå·¥ä½œè€…针对犯罪嫌疑人亲å�‹ä»‹å…¥çš„社会工作内容主è¦�包括(  )。
A.家åºå…³ç³»å��è°ƒå�Šå®¶åºæˆ�员心ç�†ã€�情绪辅导
B.犯罪嫌疑人调查报告的撰写
C.社区资�链接以应对生活困难
D.为失去ä¾�é� çš„å®¶åºæˆ�员æ��供生活照料
E.为其�供�适的社会�助
9�
当å‰�我国儿童工作ä¸ï¼Œæ‰¿æ‹…个案工作员角色的主è¦�是( )。
A.社会�利机构工作人员
B.教师
C.居委会工作人员
D.政府机构人员
E.社会工作师
10ã€�å°�æ˜Žå› ä¸ºå¤©ç”Ÿæ®‹ç–¾è€Œå�˜å¾—自å�‘并严é‡�å½±å“�了å¦ä¹ ,于是å‰�去找社会工作者å°�å¼ å¯»æ±‚å¸®åŠ©ã€‚å°�å¼ åœ¨å¯¹å°�明的问题进行预估时,以下属于需è¦�äº†è§£çš„å®¢è§‚å› ç´ åŒ…æ‹¬ï¼ˆã€€ï¼‰ã€‚
A.�明自己对自己问题的感�
B.å°�明从å°�到大的生活å¦ä¹ ç»�历
C.å°�明家åºã€�社区ã€�妿 ¡çš„环境
D.å°�明产生自å�‘的时间以å�ŠæŒ�ç»çš„æ—¶é—´
E.之�,�明自己�家人以�关心他的人在帮助�明走出困境上所作的努力

