�项选择题
1�
ç¤¾ä¼šå·¥ä½œè€…åœ¨é¢„é˜²å’ŒæŽ§åˆ¶ä¼ æŸ“ç—…ä¼ æ’的工作ä¸ï¼Œå�¯æ‰¿æ‹…的工作是(  )。
A.倡导�康生活方�
B.管ç�†ä¼ æŸ“ç—…çš„ä¼ æ’æº�
C.切æ–ä¼ æŸ“ç—…çš„ä¼ æ’途径
D.为易感人群实施预防接�
2�
在收集资料时,询问这一方法�以借助的方��包括(  )。
A.问�
B.咨询
C.角色扮演
D.会谈
3�
下é�¢å…³äºŽå¦æ ¡ç¤¾ä¼šå·¥ä½œçš„目的的说法,错误的是(  )。
Aï¼Žå¦æ ¡ç¤¾ä¼šå·¥ä½œçš„目的ä¸�å�ŒäºŽå¦æ ¡æ•™è‚²çš„目的
B.其目的包括å��助å¦ç”Ÿé�¢å¯¹çŽ°åœ¨å�Šæœªæ�¥çš„生活
C.让å¦ç”Ÿå…»æˆ�å�¥åº·äººæ ¼
D.培养积��质�优化社会关系�实现满�人生
4�
å…³äºŽåœ¨å¦æ ¡å¼€å±•个案工作的说法,æ£ç¡®çš„æ˜¯ï¼ˆã€€ã€€ï¼‰ã€‚
Aï¼Žå¦æ ¡ä¸ªæ¡ˆå·¥ä½œä¹Ÿå°±æ˜¯å¦æ ¡çš„德育工作
B.心ç�†å’¨è¯¢å�¯ä»¥æ›¿ä»£å¦æ ¡ä¸ªæ¡ˆå·¥ä½œ
Cï¼Žå¦æ ¡ä¸ªæ¡ˆå·¥ä½œé€‚用对象ä¸�包括家长
Dï¼Žå¦æ ¡ä¸ªæ¡ˆå·¥ä½œä»¥å¦ç”Ÿä¸ºä¸»è¦�对象
5�
肖家河社区是北京市地区外æ�¥åŠ¡å·¥äººå�£çš„è�šå±…地之一,这里也就汇集了æ�¥è‡ªå››é�¢å…«æ–¹çš„æµ�动儿童。由于务工人员多从事个体ç»�è�¥ã€�建ç‘ç‰å·¥ä½œï¼Œé€šå¸¸è¦�天黑以å�Žæ‰�能下ç�回家,这使得这些æµ�动儿童在放å¦å�Žæ²¡äººçœ‹ç®¡ï¼Œä»–们上网ã€�看电视å�´ä¸�完æˆ�å®¶åºä½œä¸šã€‚针对这一情况,社会工作者组建了“四点ç�â€�课å�Žè¾…导组织,这一组织在照顾儿童å¦ä¹ 上æ��供了( )æœ�务。
A.�护性
B.支�性
C.替代性
D.补充性
6�
( )认为:一个人被认为是“有问题的人â€�,是与周围环境ä¸çš„社会æˆ�员对他å�Šå…¶è¡Œä¸ºçš„å®šä¹‰è¿‡ç¨‹æˆ–æ ‡å®šè¿‡ç¨‹å¯†åˆ‡ç›¸å…³çš„ã€‚è¿™ä¸ªç�†è®ºè®¤ä¸ºï¼šçŠ¯ç½ªæ˜¯ç¤¾ä¼šäº’åŠ¨çš„äº§ç‰©ï¼Œè€Œä¸ªäººè¢«ç¤¾ä¼šä¸Šçš„é‡�è¦�他人æ��述为å��差行为或犯罪者,他就é€�æ¸�自我修æ£ï¼Œè‡ªæˆ‘认定就是å��å·®è¡Œä¸ºè€…æˆ–çŠ¯ç½ªè€…ï¼Œå› è€Œâ€œç ´ç½�ç ´æ‘”â€�,在行为方é�¢æ›´åŠ å��离社会规范。
A.行为主义�论
Bï¼Žæ ‡ç¾ç�†è®º
C.认知�论
D.“社会一心��视角
7�
æŸ�社区社会工作者在寒å�‡æœŸé—´ï¼Œç¹åˆ’开展了“七彩å�‡æ—¥â€�活动,组织é�’å°‘å¹´å�‚åŠ â€œç¤¾åŒºå…¬ç›Šè¯¾å ‚â€�“社会实践快ä¹�æˆ�é•¿â€�“迎新年æ‰�艺展示â€�ç‰ä¸€ç³»åˆ—丰富多彩的活动,有l2å��å©å�在争当“文明å°�使者â€�“环ä¿�å°�å�«å£«â€�活动ä¸è¢«è¯„为“社区七彩之星â€�。从社区教育的角度看,上述活动属于( )。
A.公民教育
B.�康教育
C.补��教育
D.控制�教育
多项选择题
8�
在社区方案执行ä¸çš„æœ�务或者活动阶段,主è¦�开展的工作包括(  )。
A.本�节约和�人为出的原则开展预算管�
B.时间进度管�
C.�务�质管�
D.士气激励和��
E.对�务资料的管�
9�
�年是人生的最�一个阶段,�化是这个阶段最显著的特点。�化表现在( )方�。
A.生�的�化
B.精神的�化
C.社会的�化
D.心�的�化
E.功能的�化
10�
在制定�务计划时,应注�的原则有(  )。
A.�有�务对象的�与.
B.�尊��务对象的�愿
C.计划�与工作的总目的�宗旨相符�
D.�循��进�有的放矢
E.详细和具体

