2014年社会工作者考试中级综合能力每日一练(12月18日)

单项选择题
1、 社会工作者在对社会服务方案进行过程评估时最关注（　）。
A．服务对象的满意程度
B．工作项目的完成情况
C．服务对象的改变情况
D．工作项目的额外效果


2、 张女士离婚后，独自带着女儿小飞生活。最近，张女士认识了一位陈先生，双方感觉不错，有意结合，可是却遭到了小飞的强烈反对。张女士想请社会工作者帮她出个主意，社会工作者的适当做法是（　）。
A．深入了解事情的情况，鼓励张女士作出决定
B．为了孩子的利益，反对张女士再婚
C．让张女士先散心，把事情放一段再说
D．为了张女士的幸福，支持张女士再婚


3、 为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（　）。
A．用处罚来减少孩子的不良学习习惯
B．用父母的权威来要求孩子服从
C．用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
D．循循善诱告诉孩子学习是人生的大事


4、 社会环境系统影响人类行为。著名学者玛格丽特·米德曾对南太平洋萨摩亚群岛人们的青春期进行研究，发现萨摩亚人并没有经历所谓青春期的“风暴与压力”，而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期，并轻松地接受成人的角色。这说明（　）对人类行为的影响。
A．遗传
B．家庭
C．组织
D．文化


5、 大学新生小丽有30位同班同学，只有她骨瘦如柴，体重远低于正常标准，但她还以此为美，不肯吃饭，每天只吃1—2个水果和喝少量白开水。根据（　），这是一种偏差行为。
A．统计规律
B．社会规范与价值
C．行为适应性
D．个体主观体验


6、 认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认识理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变（　）。
A．自己的看法
B．情绪宣泄的方法
C．在他人眼中的形象
D．生活环境


7、 社会工作者小黄在街道社区服务中心工作已满一年。中心的陆主任一直担任她的督导。在一次督导会谈中，小黄表示自己很苦恼，因为来中心活动的多数社区居民都不了解社会工作，部分领导和同事也对社会工作缺乏认识，她要反复解释。这时陆主任作为督导应该发挥（　）功能帮助小黄。
A．支持性
B．教育性
C．行政性
D．咨询性


8、 高中生小丁缺乏学习动机，整天逃学，沉迷网络。如果运用认知行为理论开展服务，社会工作者的工作重点应该是（　）。
A．了解社会生态环境对服务对象的影响
B．帮助服务对象增强能力以对抗外在环境的压力
C．改变服务对象的意志和信念进而改变行为
D．运用真诚、尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为


多项选择题
9、 社会工作者小翟对他的督导说：“我发现给服务对象安排活动容易，但很难改变他们的观念，因为他们已经养成习惯了。”督导说：“有些服务对象表面上看起来是这样的，但是作为社会工作者，首先要相信他们是会改变的。他们能够根据环境做出调整。一但他们确定了目标，就会慢慢发生改变的。”督导的上述看法反映了人类行为的（　）特点。
A．适应性
B．单一性
C．报考性
D．可控性
E．指向性


10、 2006年10月，中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，指出要“建设宏大的社会工作人才队伍。造就一支（　）的社会工作人才队伍，是构建社会主义和谐社会的迫切需要”。
A．规模庞大
B．素质优良
C．专业水准
D．结构合理
E．服务社会