2014年社会工作者考试中级综合能力每日一练(12月8日)

单项选择题
1、 某社会工作研究中心应邀对一家社会福利机构进行评估。该研究中心综合评价了服务与机构使命的一致性、机构资金的使用情况、机构财务与信息的透明化、机构治理结构的规范化等方面。该研究中心实施的是对机构的（　）评估。
A．公信力
B．财务
C．服务满意度
D．绩效

2、 高二学生小明在和社会工作者交谈中透露了他想自杀的想法，并要求社会工作者保密，下列社会工作者的做法中，较为妥当的是（　）。
A．告诉小明的老师和同学
B．告诉小明的父母
C．和社会工作机构同事商讨帮助小明的方法
D．和小明进行深入沟通，如果不能阻止其自杀意念，及时向所在社会工作机构报告


3、 根据皮亚杰的认知发展阶段论，6岁的儿童处于认知发展的（　）期。
A．感觉运动
B．前运算
C．具体运算
D．形式运算


4、 高先生在小组中交流自己的经验，社会工作者发现高先生的家庭内部沟通存在问题，但高先生对自身的原因认识不清，因此，社会工作者请高先生与另一组员模拟其与家人的对话过程。这一做法的主要目标在于（　）。
A．增强高先生的社会意识
B．使高先生与这位组员形成紧密关系
C．促进高先生的表达
D．帮助高先生自我澄清


5、 怀旧是老年人将意义赋予生活过程的一部分。在对过去的缅怀中，老人会有一些新的需要。一位老人改变居住环境后，总是喜欢谈论过去不如意的经历。针对这种情况，社会工作者首先需要做的是（　）。
A．聆听老人生活中的困扰
B．表达自己对老人想法的理解
C．将老人界定为有问题的人
D．将老人转介给其他社会服务机构


6、 陆先生今年37岁，近期行为异常。经诊断，其存在人格障碍。陆先生产生人格障碍的可能原因是（　）。
A．在童年时期被虐待
B．在五年前与妻子离婚
C．在两年前孩子去世
D．在一星期前与同事争吵


多项选择题
7、 定量研究和定性研究的差异表现在（　）几个方面。
A．研究者与研究对象的关系
B．研究和理论的关系
C．研究策略不同
D．资料分析方法不同
E．结果范围不同


8、 科尔伯格理论将习俗水平分为（　）等阶段。
A．惩罚与服从定向阶段
B．普遍性伦理准则阶段
C．寻求认可定向阶段
D．遵守法规和秩序定向阶段
E．社会契约定向阶段


9、 下列对认知行为理论的说法，表述正确的是（　）。
A．行为主义理论的一个基本取向是将心理与行为结合分析
B．在认知理论的基础上，阿德勒提出了认知治疗
C．人的行为受学习过程中对环境的观察和解释的影响
D．在大多数情况下，行为可以改变认知，认知可以改变行为
E．斯金纳认为在行为治疗中应该注重认知因素的作用


10、 下列关于社会工作者和志愿者的正确表述是（　）。
A．社会工作者是职业助人者，领取工资；志愿者是自愿奉献，不求回报
B．社会工作者是社会服务机构的正式员工；志愿者是社会服务机构的兼职员工
C．社会工作者必须经过专门的助人伦理和技术的训练；志愿者主要依托原有的知识和技术提供帮助
D．社会工作者的服务行为受到社会工作专业守则约束；志愿者的服务行为受到一般社会伦理约束
E．社会工作者将志愿者看成自己的工作伙伴，但需要对志愿者进行督导，且确保志愿服务的效果