�项选择题
1ã€�进入ä¸�惑之年的æ�Žå…ˆç”Ÿæ€»æ˜¯æ€€ç–‘自己得了ä¸�治之症,虽到医院检查å�„é¡¹æŒ‡æ ‡éƒ½æ£å¸¸ï¼Œä½†ä»–ä»�ç»�常对朋å�‹è¯´è‡ªå·±è‚¯å®šæœ‰é‡�病。æ�Žå…ˆç”Ÿå�šå‡ºæ‚£ç—…判æ–çš„ä¾�æ�®æ˜¯ï¼ˆã€€ã€€ï¼‰ã€‚
A.个体主观体验
Bï¼Žç»Ÿè®¡å¦æ ‡å‡†
C.社会规范体验
Dï¼Žè¡Œä¸ºé€‚åº”æ€§æ ‡å‡†
2�
社会工作定é‡�ç ”ç©¶ä¸åˆ†æž�å�˜é‡�关系的主è¦�手段是(  )。
A.统计分�
B.对比分�
C.观察法
D.测�法
3�
以下�属于增能�论的基本�设观点的是(  )。
A.社会工作者是帮助�务对象增能的��
Bï¼Žä¸ªäººçš„æ— åŠ›æ„Ÿæ˜¯ç”±äºŽçŽ¯å¢ƒçš„åŽ‹è¿«è€Œäº§ç”Ÿçš„
C.社会环境ä¸å˜åœ¨ç�€ç›´æŽ¥å’Œé—´æŽ¥çš„éšœç¢�
D.社会工作者与�助者的关系是一��作性的伙伴关系
4�
å®žéªŒç ”ç©¶æ˜¯åŸºäºŽå› æžœå…³ç³»çš„åŸºæœ¬é€»è¾‘ï¼ŒæŠŠç ”ç©¶é—®é¢˜ç½®äºŽç‰¹å®šåœºæ™¯ä¸ï¼Œé€šè¿‡ä¸¥æ ¼çš„æŽ§åˆ¶å’Œç–åˆ’ï¼Œä½¿å¾—æ‰€ç ”ç©¶å�˜é‡�å�Šå…¶å…³ç³»å¾—ä»¥ä½“çŽ°çš„ç ”ç©¶æ–¹æ³•ã€‚å®žéªŒç ”ç©¶çš„é‡�点在于实验设计,下列ä¸�å±žäºŽå®žéªŒè®¾è®¡å¸¸ç”¨çš„ç ”ç©¶æ–¹æ³•çš„æ˜¯ï¼ˆã€€ï¼‰ã€‚
A.��测控制组设计
B.é�žå¯¹ç‰æŽ§åˆ¶ç»„设计
C.é�žæ£å¼�实践设计
D.多组时间�列分�
5ã€�社会工作者å°�å¼ åœ¨å°�组工作ä¸å°Šé‡�组员之间的差别,注é‡�æ¯�个组员的内在价值和能力,鼓励他们自由表达,å��助他们å�‘挥å�„自的优势和能力。上述å°�å¼ çš„å�šæ³•æ‰€ä¾�æ�®çš„æ˜¯ï¼ˆã€€ã€€ï¼‰ã€‚
A.人本主义�论
B.增强�能�论
C.生�系统�论
D.社会支��论
6�
æŸ�社区采用社区照顾模å¼�æ�¥æ»¡è¶³ç¤¾åŒºè€�年人的多ç§�需求。下列å�𿳕ä¸ï¼Œä½“现整体关怀的是( )。
A.为è€�年人æ��ä¾›ä»£è´æœ�务
B.为�年人�放生活补贴
C.为�年人�供辅导�务
D.为�年人建立支�网络
7�社会工作作为专业的助人活动,�有在(  )的指导下�会自觉��久地进行,�会尽最大�能去帮助他人��务于工作对象。
A.专业方法
B.价值观
C.�务对象
D.社会工作者
多项选择题
8�
下列说法ä¸ã€‚属于è€�年阶段特点的有(  )。
A.个体的�项生�功能都�生较大退化
B.能熟练处ç�†å�„ç§�ç¤¾ä¼šå…³ç³»ï¼Œè§£å†³é—®é¢˜æ›´åŠ å……æ»¡æ™ºæ…§
C.æ€�维呈衰退趋势,但å�ˆå…·æœ‰è¾ƒå¤§çš„平衡性,æ€�维的速度ã€�ç�µæ´»ç¨‹åº¦ç‰è¡°é€€å¾—较快
D.这个时期é�¢ä¸´ç�€å¦ä¹ ã€�æ�‹çˆ±ã€�婚姻ã€�å®¶åºå’Œå°±ä¸šç‰ä¸€ç³»åˆ—的问题
E.较为活跃的社会角色��消退,社会地�下�
9�
社区工作在准备阶段的工作�求包括(  )。
A.了解社区的主�情况
B.确定主�任务和行动方案
C.明确主è¦�ç›®æ ‡å’Œåˆ¶è®¢è®¡åˆ’
D.确定介入ç–略和工作方法
E.社会�务机构�好自己的准备
10ã€�å°�辉父æ¯�常年在外打工,她一直和爷爷奶奶生活在一起,是众多留守儿童ä¸çš„一员。å°�辉在å¦ä¹ ä¸é�‡åˆ°é‡�é‡�困难,让他æ¸�æ¸�对自己失去了信心,整日心情低è�½ã€‚社会工作者è¿�用社会支æŒ�网络ç�†è®ºä¸ºå°�辉æ��ä¾›æœ�务ä¸ï¼Œåº”å�šåˆ°ï¼ˆã€€ã€€ï¼‰ã€‚
A.为å°�辉的爷爷奶奶开展培è®
B.对�辉的社会支�网络进行评估
C.�助�辉�用和改善社会支�网络
D.改善�辉的认知
E.修æ£å°�辉的行为

