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评估与结案

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评估与结案考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:王小兰
所属科目:中级社会工作综合能力
考点标签: 理解
所属章节:第五章 个案工作方法/第三节 个案工作各阶段的工作要求/评估与结案
所属版本:2025

评估与结案介绍

评估与结案
1.结案
结案的条件:(1)双方都认为达到服务目标(2)服务对象具有独立面对和解决问题的能力(3)双方关系不和谐,均希结束服务(4)服务对象出现新的要求和问题需转介服务(5)不可预测因素出现
社会工作者需要做好四项工作结案的形式多种多样,最常见的有以下三种:一是直接告诉服务对象;二是延长服务间隔时间;三是变化联系的方式
2.成效评估
评估内容:(1)服务对象的改变状况(2)工作目标的实现程度(3)各种人力、物力等资源的投入情况
评估方法:一是由服务对象直接评估服务的效果;二是由社会工作者同行进行评估;三是由服务机构进行评估
3.跟踪
跟踪服务主要有三个方面的任务 :巩固成果、增强支持、持续评估服务效果
专题更新时间:2025/11/28 11:57:13

评估与结案考点试题

多选题 1.10岁的小杰父母离异后由祖父母进行抚养,家庭经济困难,缺乏父母关爱;在学校表现内向,自信心较低,学习兴趣不高。偶尔与同学发生肢体冲突。社会工作者小王针对小杰开展个案服务,经过几个月的介入小杰的行为和心理都发生改变,小王拟开始结案前的评估工作。下列小王的做法中属于效果评估的有()。
A . 记录小杰在学校出现攻击性行为的频率变化情况。
B . 运用儿童自尊感量表测量小杰自尊感水平的变化情况。
C . 访谈小杰的祖父母,分析家庭环境对小杰的影响。
D . 采用学业倦怠问卷评估小杰学业压力的严重程度。
E . 观察小杰课堂上的参与度及课外与同学互动的频率。

正确答案: A

答案解析: 针对不同的评估任务,可以把社会工作评估分为两类:效果评估和过程评估。
效果评估是针对服务介入活动的效果进行评估,包括服务对象是否发生改变、改变的程度以及实现服务目标的程度等。
过程评估则是针对服务介入的具体过程进行评估,包括服务运用的策略、方法和技巧以及影响每次服务介入活动的因素等。
A正确. 记录小杰攻击性行为的频率变化情况 直接针对小杰 “偶尔与同学发生肢体冲突” 的问题,通过频率变化反映行为改善效果,属于行为层面的效果评估。
B正确. 运用儿童自尊感量表测量小杰自尊感水平的变化情况 针对小杰 “自信心较低” 的核心问题,通过标准化工具量化心理状态的改变,属于心理层面的效果评估。
C错误. 访谈小杰的祖父母,分析家庭环境对小杰的影响 这是对服务对象问题成因及环境因素的分析,属于过程评估,而非对介入效果的评估,故排除。
D错误. 采用学业倦怠问卷评估小杰学业压力的严重程度 该选项仅评估 “学业压力的严重程度”,未体现 “介入前后的变化对比”,更多是对当前状态的测量,属于过程评估而非效果评估(效果评估需包含 “变化” 的维度),故排除。
E正确. 观察小杰课堂上的参与度及课外与同学互动的频率 直接反映小杰 “内向、学习兴趣不高” 等问题的改善,通过行为表现的变化评估介入效果,属于社会功能层面的效果评估。
综上所述,ABE属于效果评估;CD属于过程评估。故答案为ABE。

多选题 2.小刘因为感情困扰接受社会工作者小王的个案服务,经过两个多月的干预,双方都认为当前的服务目标已实现,小王计划结案。此时,小王需要做的工作有()。
A . 预先告知小刘结案的时间和要求
B . 同理小刘遭遇感情困扰时的感受
C . 鼓励小刘表达对结案的看法和感受
D . 与小刘回顾服务过程,巩固其获得的改变
E . 避免与小刘深入探讨处理感情困扰的方法

正确答案: A

答案解析: 本题考查结案时社会工作者应做好的工作。为了帮助服务对象顺利面对服务工作的结束,社会工作者需要做好以下4项工作:一是预先告知服务对象,让服务对象对服务结束做好准备;二是巩固服务对象在已经开展的服务中获得的改变和进步;三是与服务对象一起进一步探讨影响问题解决的因素,为服务对象结案后独立面对问题做好准备;四是鼓励服务对象表达结案时的情绪,与服务对象一起探讨结案后的跟进服务。
A正确. 预先告知小刘结案的时间和要求:这是结案阶段的重要步骤之一。社会工作者需要提前告知服务对象结案的时间和相关安排,让服务对象做好心理准备。
C正确. 鼓励小刘表达对结案的看法和感受:结案时,服务对象可能会有各种情绪反应。社会工作者应该鼓励服务对象表达这些情绪,帮助他们处理这些感受。
D正确. 与小刘回顾服务过程,巩固其获得的改变:通过回顾服务过程,社会工作者可以帮助服务对象巩固已经取得的进步和改变,增强他们的自信心和独立解决问题的能力。
B错误. 同理小刘遭遇感情困扰时的感受:虽然同理心在服务过程中很重要,但在结案阶段,重点是处理结案相关的工作,而不是再次深入探讨情感问题。
E错误. 避免与小刘深入探讨处理感情困扰的方法:结案阶段并不是避免探讨问题,而是要确保服务对象能够独立面对未来的挑战。如果有必要,可以继续提供一些指导和支持。
因此,正确答案是 A, C, D。

单选题 3.在结案之后,社会工作者对服务对象的状况安排一些巩固练习,并且调动服务对象周围的资源,以及持续评估服务工作的效果。那么社会工作者提供的以上服务属于哪一阶段的服务( )。
A . 结案阶段
B . 跟踪服务阶段
C . 连接资源阶段
D . 评估与诊断阶段

正确答案: B

答案解析: 考点:跟踪服务。 结案之后并不意味着服务工作结束,就一般情况来说,社会工作者还需要根据服务对象的情况安排跟踪服务。跟踪服务主要有3个方面的任务:一是根据服务对象的状况安排一些结案之后的练习,巩固服务对象已经取得的进步,增强服务对象独立面对问题的能力;二是调动服务对象的周围资源,增强服务对象的社会支持;三是持续评估服务工作的效果。故选B。注意题目说的是【结案之后】。
A错误. 结案阶段:结案阶段的主要任务是与服务对象商讨结案事宜,处理情感反应,检查结束工作的安排等。不包括后续的巩固练习和持续评估。
B正确. 跟踪服务阶段:跟踪服务阶段的任务包括: 安排一些结案后的练习,巩固服务对象已经取得的进步。 调动服务对象周围的资源,增强社会支持。 持续评估服务工作的效果。 这些任务与题目描述完全吻合。
C错误. 连接资源阶段:连接资源通常是在服务开展过程中进行的,而不是在结案之后。
D错误. 评估与诊断阶段:评估与诊断阶段主要是在服务开始前或服务过程中进行的,不是在结案之后。
因此,正确答案是 B. 跟踪服务阶段。

【易混淆点】-结案和跟踪阶段社工的主要任务
结案阶段是社会工作服务的最后一步,在这一阶段,社会工作者的主要任务包括:
1. 预先告知:提前告知服务对象即将结束专业服务,让服务对象做好心理准备。
2. 巩固成果:与服务对象一起回顾服务过程中的成就和进步,确保这些改变能够持续。
3. 探讨影响因素:进一步讨论影响问题解决的因素,并为服务对象独立应对未来的挑战做准备。
4. 处理情绪:鼓励服务对象表达面对结案时的情绪,帮助他们处理分离可能带来的负面情感。
5. 制定跟进计划:与服务对象共同商讨结案后的支持方案或后续安排。
跟踪服务是在正式结案之后继续进行的支持活动,其主要目的是确保服务对象能够顺利过渡到不再依赖于社会工作者的状态。此阶段的工作内容主要包括:
1. 巩固练习:根据服务对象的具体情况布置一些实践任务,以加强他们在服务期间学到的知识和技能。
2. 调动资源:帮助服务对象联系并利用身边的亲友、社区等支持系统,增强他们的社会网络。
3. 持续评估:定期检查服务效果,了解服务对象是否继续保持良好状态,以及是否需要额外的帮助。

多选题 4.结案的形式多种多样,最常见的有( )。
A . 直接告诉服务对象
B . 延长服务间隔的时间
C . 变化联系的方式
D . 同事转告
E . 督导转告

正确答案: A

答案解析: 结案的形式多种多样,最常见的有以下3种:
一是直接告诉服务对象。在最后一次服务面谈中,社会工作者根据双方商讨的结果直接告诉服务对象,需要结束个案服务活动。
二是延长服务间隔的时间。社会工作者可以根据实际情况延长服务间隔的时间,如从原来的一周一次延长到两周一次,让服务对象逐渐适应个案工作的结束。
三是变化联系的方式。社会工作者可以根据个案服务工作的开展状况把面对面的直接服务转变成非面对面的一般帮助。例如,从原来的直接面谈转变成电话或者网络交流。
选项D“同事转告”和E“督导转告”并不是结案时推荐采用的标准做法。正确的做法应当是由负责该案例的社会工作者亲自与服务对象沟通关于结案的事宜,以确保信息传达准确无误,并能够及时处理服务对象对于结案可能产生的任何情绪反应。
故ABC正确。DE错误,排除。

单选题 5.下列对个案社会工作结案的描述不正确的是(  )。
A . 意味着案主问题的彻底解决
B . 结案之后并不意味着服务工作结束
C . 是个案工作程序中的一个阶段
D . 工作者可以和案主协商结案

正确答案: A

答案解析: A错误当选. 意味着案主问题的彻底解决:这个描述是不正确的。结案并不一定意味着案主的问题得到了彻底解决,有时结案是因为服务对象已经具备了独立面对和解决问题的能力,或者因为其他原因需要结束服务。
B正确不选. 结案之后并不意味着服务工作结束:这个描述是正确的。结案后通常还需要进行跟踪服务,以巩固成果并继续评估服务效果。
C正确不选. 是个案工作程序中的一个阶段:这个描述是正确的。结案是个案工作过程中的一个重要阶段,标志着服务关系的正式结束。
D正确不选. 工作者可以和案主协商结案:这个描述是正确的。在结案阶段,社会工作者通常会与案主一起商讨结案事宜,确保双方都同意结束服务。
综上所述,选项A是不正确的描述,因此答案是A。注意,题干要选的是【不正确】

大咖讲解:评估与结案

刘晓晨
社会工作者
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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高频

申请与接案

申请与接案
1.求助者的服务申请
对于前来寻求帮助对象,社会工作者首先需要了解他们的愿望,用心倾听他们的诉求,进行一个简要的评估,确定是否需要立即给予必要的帮助。
2.接案
在接案过程中,社会工作者通常面临3项基本的任务:鼓励求助对象积极面对改变、明确求助对象的改变要求和确认求助对象的受助身份。
3.专业关系的建立
专业关系建立的成功与否将直接影响服务对象进一步寻求服务机构帮助的动力和信心。社会工作者在与服务对象的初次沟通协商过程中应专注聆听服务对象的困扰,注重运用简洁明了的语句表达自己的同理和接纳,避免将求助对象界定为有问题的人。
4.转介服务
①对象要解决的问题不属于本机构的服务范围
②对象生活在本机构的服务区域外
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预估与问题分析

预估与问题分析
1.服务对象有关资料的收集
个人情况,所处环境,个人与环境的互动,资料包括个人资料和社会环境资料。
2.服务对象问题的预估
横向分析服务对象问题形成的影响因素,涉及生理、心理和社会3个不同层面;
纵向分析服务对象问题发展变化的过程。
3.服务对象问题的分析
分析的内容:一是服务对象问题的主要表现;二是服务对象问题的成因;三是服务对象的能力和环境中拥有的资源;四是实施干预的建议
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制订计划

制订计划
1.服务计划的制订
内容:一是服务对象的基本情况;二是简要准确描述并列出服务对象的主要问题和相关问题;三是理论的依据;四是服务计划的目标;五是服务开展的基本阶段和采取的主要方法;六是服务开展的期限;七是联系方式
社会工作者需要做到:一是准确分析服务对象的需要和问题;二是明确服务工作的目标、阶段和方法;三是熟悉服务机构提供的具体服务;四是清晰认识社会工作者具备的能力;五是了解服务对象拥有的资源
2.服务面谈内与服务面谈外的安排
就一般情况而言,社会工作者在安排服务面谈内和服务面谈外的任务时,有4个方面的主要工作:
一是每次服务面谈结束之后,给服务对象设计和布置行动任务作为服务面谈外的任务;
二是每次服务面谈的开始阶段,安排一定的时间用于回顾和总结服务对象前一次行动任务完成的情况;
三是在每一次服务面谈中,针对服务对象行动任务的完成情况给予面对面的指导;
四是每次服务面谈结束之前,让服务对象了解下一次行动任务的要求和要点
3.服务协议的签订
根据实际情况的需要,服务协议可以是书面的,也可以是口头的。它通常包括五个方面的基本内容:一是服务目标;二是服务的内容和采用的方法;三是服务双方应 有的权利和义务;四是服务的地点、时间、次数;五是双方签字。
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开展服务

开展服务
1.服务的推进
社会工作者应遵守原则:一是从能做的开始;二是从愿意合作的着手:三是采取综合服务策略
2.专业角色的扮演
在社会工作者扮演的专业角色中,常见的有以下几种:
(1)使能者。即社会工作者利用自己的知识与技巧使服务对象发挥自己的能力和资源,促使服务对象自身发生改变
(2)联系人。即社会工作者帮助服务对象与拥有资源的服务机构联系,保证服务对象能够获得合适的服务
(3)教育者。即社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识、新方法,调整原来的行为方式
(4)倡导者。即社会工作者利用自己的身份积极倡导服务机构实行一些改革,或者动员服务对象一起争取一些合理的资源和服务
(5)治疗者。即社会工作者运用自己的知识和专业训练,帮助服务对象宣泄郁闷的情绪,提高服务对象对自己的认知能力,学习一些新的处事技巧以应对生活中的困难等
3.专业合作关系的维持
接纳、无条件关怀、真诚
4、链接社会资源 与协调服务
(1)社会资源的类型: 非正式社会资源、正式社会资源
(2)链接社会资源的方式 资源的提供、 资源的发现、 资源的培育、需求的表达、 利益的协调、权益的保护
(3)服务的协调:服务面谈内与服务面谈外的协调、服务对象改变与周围他人改变的协调、服务对象改变与社会工作者改变的协调

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