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申请与接案

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申请与接案考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:王小兰
所属科目:中级社会工作综合能力
考点标签: 了解
所属章节:第五章 个案工作方法/第三节 个案工作各阶段的工作要求/申请与接案
所属版本:2025

申请与接案介绍

申请与接案
1.求助者的服务申请
对于前来寻求帮助对象,社会工作者首先需要了解他们的愿望,用心倾听他们的诉求,进行一个简要的评估,确定是否需要立即给予必要的帮助。
2.接案
在接案过程中,社会工作者通常面临3项基本的任务:鼓励求助对象积极面对改变、明确求助对象的改变要求和确认求助对象的受助身份。
3.专业关系的建立
专业关系建立的成功与否将直接影响服务对象进一步寻求服务机构帮助的动力和信心。社会工作者在与服务对象的初次沟通协商过程中应专注聆听服务对象的困扰,注重运用简洁明了的语句表达自己的同理和接纳,避免将求助对象界定为有问题的人。
4.转介服务
①对象要解决的问题不属于本机构的服务范围
②对象生活在本机构的服务区域外
专题更新时间:2025/11/28 11:57:13

申请与接案考点试题

多选题 1.王女士最近工作不顺利,导致她情绪低落,脾气也十分暴躁,经常对家人大吼大叫。社区社会工作者张琳决定为其提供服务。在申请与接案阶段张琳的工作有(  )。
A . 收集资料
B . 制订计划
C . 服务申请
D . 接案
E . 专业关系的建立

正确答案: C

答案解析: 申请与接案阶段包括求助者的服务申请、接案和专业关系的建立3个具体的步骤,每个步骤都有自己的工作重点。CDE正确。
A错误,属于第二阶段预估与问题分析;
B错误,是制定计划阶段。
故答案为CDE。

单选题 2.服务对象:“父亲对我很严厉,小时候压力挺大,一言难尽啊!但我有很多小伙伴,下了课就一起跳绳,还是很开心的……”
社会工作者:“刚才您谈了很多童年的往事,有压力,也有开心,接下来我们再多谈一些您和父亲的事吧。”
对话中,社会工作者采用的技巧是(  )。
A . 建议
B . 澄清
C . 对焦
D . 专注

正确答案: C

答案解析: 本题考查个案会谈的技巧。
建议。即社会工作者根据服务对象的具体情况,提供有利于服务对象改善生活状况的建设性意见。为了避免服务对象的反感,社会工作者在提供建设性意见时,需要避免使用"必须""一定"的词句,以尊重服务对象自己的选择。例如,社会工作者可以建议"这样的情况,有几种不同的解决方法,它们是……你可以根据自己的情况选择适合你自己的解决方法。"
澄清。即社会工作者引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受。例如,对于服务对象的模糊不清的表达,社会工作者可以进一步加以明确您刚才说的意思是……是吗?"或者"听了您刚才的话,我的理解是……对吗?"
对焦。即社会工作者对服务对象偏离的话题或者宽泛的讨论进行引导,将讨论集中于某个焦点。通常社会工作者可以通过让服务对象自己列出话题或者问题的重要次序聚焦讨论的焦点。例如,在实际的个案面谈中,社会工作者可以向服务对象建议您有很多话题(问题)想谈,因为时间有限,您这次最想谈的话题(问题)是什么?其他的我们放在以后。"或者"您能否把接下来想做的事情排一下次序?这样我们就可以从您最希望做的事情开始。"
专注。即社会工作者借助友好的视线接触、开放的姿势以及专心的态度关注服务对象的表达。例如,社会工作者在与服务对象的对话交流过程中眼睛需要看着对方,保持视线的交流,同时身体略微前倾,让服务对象感受到社会工作者的关心和专注。
根据题干“刚才您谈了很多事......接下来我们再多谈一些您和父亲的事吧。”,答案为C选项。

单选题 3.75岁的老江退休后数次被骗,子女埋怨他不听劝告。拿走了他的银行卡,每月只给他一千元的生活费,老江感到愤怒、羞愧,同时有厌世的情绪,他的朋友老刘得知情况后介绍他去找社会工作者小吴,他再三犹豫,还是没去,于是,老刘向小吴反映情况,小吴主动找到老江。此时,小吴最适宜的做法是()
A . 激发老江寻求服务的动力和信心
B . 邀请老刘参与制订服务计划
C . 缓和老江与子女之间的紧张关系
D . 巩固老刘和老江之间的友谊

正确答案: A

答案解析: A正确. 激发老江寻求服务的动力和信心:老江目前处于消极情绪中,不愿意主动寻求帮助。小吴需要先激发老江的信任和动力,让他愿意接受服务,从而进一步解决问题。
B错误,邀请老刘参与制订服务计划为后续社工需要做的事情,主要的服务对象是老江,直接邀请老刘参与制订服务计划并不是当前最紧迫的任务。题目问的是此时,故不选。
C错误. 缓和老江与子女之间的紧张关系:这是一个重要的目标,但在老江还没有建立起对服务的信心之前,直接介入家庭关系可能效果不佳。
D错误. 巩固老刘和老江之间的友谊:虽然老刘的支持很重要,但这不是社会工作者的主要任务,也不是当前最紧迫的问题。且老刘和老江之间的友谊没有出现问题,故不选。
综上所述,在老江目前的心理状态下,最首要的是激发他寻求服务的动力和信心,让他愿意接受帮助。因此,选项 A 是最适宜的做法。

单选题 4.社会工作者在为服务对象提供服务时,针对那些立即需要帮助而社会工作者无法给予必要帮助的服务对象,社会工作者的正确做法是( )。
A . 接案
B . 结案
C . 评估
D . 转介

正确答案: D

答案解析: A错误. 接案:接案是指社会工作者接受服务对象的申请,开始为他们提供服务。题目中提到的是“社会工作者无法给予必要帮助”的情况,因此接案并不是正确的做法。
B错误. 结案:结案是指服务过程结束,社会工作者与服务对象终止服务关系。题目中提到的是服务对象需要立即帮助,但社会工作者无法提供帮助的情况,因此结案也不符合题意。
C错误. 评估:评估是指对服务对象的问题和需求进行分析和测评。虽然评估是社会工作过程中的重要步骤,但在题目中提到的情况下,社会工作者已经知道无法提供必要的帮助,因此评估也不是最直接的解决办法。
D正确. 转介:转介是指将服务对象介绍给其他能够提供及时必要帮助的服务机构或社会工作者。题目中明确指出服务对象需要立即帮助,而社会工作者无法提供这种帮助,因此转介是最恰当的做法。
综上所述,正确答案是 D. 转介。

单选题 5.社会工作者孙某通过与李泽的初步接触,对他遇到的问题进行了评估,与他协商后,使他成为自己的服务对象。这个过程属于(  )。
A . 接案
B . 结案
C . 转介
D . 开展服务

正确答案: A

答案解析: A正确,接案:这是社会工作者与求助对象初次接触,并通过初步评估和协商,将求助对象纳入服务程序的过程。题目中提到,社会工作者孙某通过与李泽的初步接触,对他遇到的问题进行了评估,并与他协商后使他成为自己的服务对象,这正是接案的过程。
B错误,结案:这是指社会工作者与服务对象结束服务关系的过程。题目中并没有提到服务已经结束,因此不符合结案的定义。
C错误,转介:这是指将服务对象转给其他更适合提供服务的专业人员或机构。题目中没有提到将李泽转给其他专业人员或机构,因此不符合转介的定义。
D错误,开展服务:这是在接案之后,社会工作者开始为服务对象提供具体的服务。题目中描述的是接案阶段,而不是具体的服务提供过程。
综上所述,题目描述的过程属于“接案”,因此正确答案是 A. 接案。

大咖讲解:申请与接案

刘晓晨
社会工作者
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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徐龙超
社会工作者
暨南国际大学社会工作博士、中级社会工作师,心理咨询师。曾任某高校社区管理与服务专业教研室主任,曾荣获民政部职业院校社工职业技能竞赛优秀指导老师,广东百名社工督导团成员,惠州市社会组织评估专家库成员。
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预估与问题分析

预估与问题分析
1.服务对象有关资料的收集
个人情况,所处环境,个人与环境的互动,资料包括个人资料和社会环境资料。
2.服务对象问题的预估
横向分析服务对象问题形成的影响因素,涉及生理、心理和社会3个不同层面;
纵向分析服务对象问题发展变化的过程。
3.服务对象问题的分析
分析的内容:一是服务对象问题的主要表现;二是服务对象问题的成因;三是服务对象的能力和环境中拥有的资源;四是实施干预的建议
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制订计划

制订计划
1.服务计划的制订
内容:一是服务对象的基本情况;二是简要准确描述并列出服务对象的主要问题和相关问题;三是理论的依据;四是服务计划的目标;五是服务开展的基本阶段和采取的主要方法;六是服务开展的期限;七是联系方式
社会工作者需要做到:一是准确分析服务对象的需要和问题;二是明确服务工作的目标、阶段和方法;三是熟悉服务机构提供的具体服务;四是清晰认识社会工作者具备的能力;五是了解服务对象拥有的资源
2.服务面谈内与服务面谈外的安排
就一般情况而言,社会工作者在安排服务面谈内和服务面谈外的任务时,有4个方面的主要工作:
一是每次服务面谈结束之后,给服务对象设计和布置行动任务作为服务面谈外的任务;
二是每次服务面谈的开始阶段,安排一定的时间用于回顾和总结服务对象前一次行动任务完成的情况;
三是在每一次服务面谈中,针对服务对象行动任务的完成情况给予面对面的指导;
四是每次服务面谈结束之前,让服务对象了解下一次行动任务的要求和要点
3.服务协议的签订
根据实际情况的需要,服务协议可以是书面的,也可以是口头的。它通常包括五个方面的基本内容:一是服务目标;二是服务的内容和采用的方法;三是服务双方应 有的权利和义务;四是服务的地点、时间、次数;五是双方签字。
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开展服务

开展服务
1.服务的推进
社会工作者应遵守原则:一是从能做的开始;二是从愿意合作的着手:三是采取综合服务策略
2.专业角色的扮演
在社会工作者扮演的专业角色中,常见的有以下几种:
(1)使能者。即社会工作者利用自己的知识与技巧使服务对象发挥自己的能力和资源,促使服务对象自身发生改变
(2)联系人。即社会工作者帮助服务对象与拥有资源的服务机构联系,保证服务对象能够获得合适的服务
(3)教育者。即社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识、新方法,调整原来的行为方式
(4)倡导者。即社会工作者利用自己的身份积极倡导服务机构实行一些改革,或者动员服务对象一起争取一些合理的资源和服务
(5)治疗者。即社会工作者运用自己的知识和专业训练,帮助服务对象宣泄郁闷的情绪,提高服务对象对自己的认知能力,学习一些新的处事技巧以应对生活中的困难等
3.专业合作关系的维持
接纳、无条件关怀、真诚
4、链接社会资源 与协调服务
(1)社会资源的类型: 非正式社会资源、正式社会资源
(2)链接社会资源的方式 资源的提供、 资源的发现、 资源的培育、需求的表达、 利益的协调、权益的保护
(3)服务的协调:服务面谈内与服务面谈外的协调、服务对象改变与周围他人改变的协调、服务对象改变与社会工作者改变的协调
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评估与结案

评估与结案
1.结案
结案的条件:(1)双方都认为达到服务目标(2)服务对象具有独立面对和解决问题的能力(3)双方关系不和谐,均希结束服务(4)服务对象出现新的要求和问题需转介服务(5)不可预测因素出现
社会工作者需要做好四项工作结案的形式多种多样,最常见的有以下三种:一是直接告诉服务对象;二是延长服务间隔时间;三是变化联系的方式
2.成效评估
评估内容:(1)服务对象的改变状况(2)工作目标的实现程度(3)各种人力、物力等资源的投入情况
评估方法:一是由服务对象直接评估服务的效果;二是由社会工作者同行进行评估;三是由服务机构进行评估
3.跟踪
跟踪服务主要有三个方面的任务 :巩固成果、增强支持、持续评估服务效果

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