山东省2010年教师资格证《小学教育心理学》标准预测试卷(1)
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、不选或多选均不得分，每小题1分，共20分）。
第 1 题 认为社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得的是（ ）
第 2 题 在教学过程中，处于对学生的的指导地位的是（ ）
第 3 题 认为社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得的是（ ）
…………
二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、少选或多选均不得分，每小题1分，共5分）。
第 21 题 教学监控能力是教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极（ ）的能力。
第 22 题 学与教相互作用过程是一个系统过程，这个系统包含（ ）
…………
三、填空题（请将正确答案填在横线上，共12分）。
第 26 题 学生间认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、冲动型与沉思型、__________等方面。
第 27 题 联结说认为学习中正确反应逐步稳固取决于__________，__________和__________三个条件。
…………
四、辨析题（共15分）
第 38 题 学习动机越强，学习效率越高。
…………
五、简答题（每题4分，共24分）。
第 44 题 教师应如何培养学生的学习兴趣?
…………
六、论述题（每小题6分，共24）
第 50 题 论述皮亚杰的认知发展阶段理论。
…………
点击查看>>山东省2010年教师资格证考试《小学教育心理学》标准预测试题(1)完整版
小编推荐：
