山东省2010年教师资格证《小学教育心理学》标准预测试卷(6)

四、辨析题（共15分）
38、元认知策略的计划，监视与调节这三个方面并非各自孤立，而是相互联系在一起而工作的。
39、头脑风暴法是一种集体激励的策略。

40、原型定向阶段相当于加里培林的“活动的定向阶段”。

41、一般说来，正负迁移的产生取决于两种学习在刺激反应之间相似与相异的程度。

42、学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过教师而起作用。

43、人要获得完整系统的知识和技能，主要靠理解记忆。