2014年河南教师资格教育理论考试全真模拟试卷二(高级中学)

本大题共24小题，每小题1分，共24分）判断下列命题的正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号，错误的打“×”号
31、教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化，但它并不束缚教学实践的自由，更不会扼杀教师的创造性。（　　）
32、社会主义社会人人地位平等．所以不应该对教师素质提出高于其他从业人员 的要求。（　　）
33、教师要以身作则，教书育人，这是教师职业道德区别于其它职业道德的明显标志。（　　）
34、德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。（　　）
35、作业分析的技能是一种教学反馈的技能。（　　）
36、杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和活动中心”。（　　）
37、教师的课堂教学口语要符合规范，内容科学，合乎逻辑。（　　）
38、“平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。（　　）
39、封闭式的课程整合以资源为中心。（　　）
40、先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。（　　）

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