河南2014年教师资格考试教育理论深度预测试卷(2)

三、判断题(本题共24小题。每小题1分，共24分)
31、现代教学评价强调评价主体的多元化。（　）
32、讲授法就是“注入式”教学方法。（　）
33、建构主义学习理论给教师的启示之一就是：在开展教育教学活动之前，教师必须准确了解不同学生之间的不同状况以及每个学生原有的经验世界。（　）
34、在学校教学中，教师指导的程度越小，学生发现的程度越大，效果也就越好。（　）
35、“教学与发展”的思想是由赞科夫提出来的。（　）
36、个别活动是根据个人的兴趣和才能进行的，体现了因材施教的原则。（　）
37、教育法律救济的对象可以是教育法律关系的权力。（　）
38、德育过程必须从提高道德认识开始。（　）
39、电子教案是课件的一部分。（　）
40、教师的天职是传授知识。(　)

过关宝典：2014河南教师资格“内部资料”超强预测！

考试资料：河南省教师资格教育理论考试各章重点(6科)

直击考题：河南历年真题14套河南教师资格考试高频考点试题

最后“省考”：2014河南教师资格“两学”VIP班，浓缩高频考点，带你短时秒杀！