31、 20世纪40年代，__________的理论广为流传，有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域。
32、学生中常见的焦虑反应是__________焦虑。缓解的方法可采用__________和__________，运用__________矫正程序。
33、在实际教育中，教师除运用纸笔测验收集资料外，还可使用许多__________的评价技术，尤其是__________的教学评价更需要采用非纸笔测验。
34、一般来说，动机具有__________—功能、指向功能和强化功能。
35、加涅早期根据__________由简单到复杂、__________由低级到高级的顺序，把学习分成八类，构成了一个完整的学习层级结构。
36、只有通过整合，各动作成分之间才能协调联系，__________才逐步趋于合理，动作的初步__________才得以实现。
37、课堂教学观摩可分为__________和__________。
38、 __________是在教育科学研究与教育实践之间架起的一座桥梁。
39、授之以鱼，不如授之以渔，体现了教授学习策略能提高迁移的__________。
40、程序教学的始创者通常被认为是教学机器的发明人__________。
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