A．社会意义
B．动机的作用与学习活动的关系
C．个人的前途
D．动力来源
22、针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是（ ）。
A．形成性评价
B．总结性评价
C．正式评价
D．非正式评价
23、学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。
A．组织策略
B．精细加工策略
C．复述策略
D．元认知策略
24、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（ ）。
A．信息加工
B．智力活动
C．信息输入
D．心理变化
25、反馈在操作技能学习过程中的作用是非常关键的，其中（ ）的作用尤为明显。
A．外部反馈
B．方法反馈
C．过程反馈
D．结果反馈
26、在学习中，（ ）是一种主要的记忆手段。
A．复述
B．组织
C．计划
D．调节
27、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为是（ ）。
A．问题行为
B．教学行为
C．学习行为
D．操作行为
28、下列现象中不属于学习的是（ ）。
A．杯弓蛇影
B．蜜蜂采蜜
C．儿童对成人的模仿
D．近墨者黑
29、以同一问题所想出的不同类型的答案越多者，其思维的（ ）越高。
A．独创性
B．变通性
C．目的性
D．结构性
30、学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（ ）。
A．作用
B．社会意义
C．动力来源
D．个人的前途
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