1、强调概括化经验在迁移中的作用的理论是（ ）。
A．形式训练说
B．共同要素说
C．经验类化说
D．关系转换说
2、（ ）是指把握所学材料的意义。
A．知识
B．领会
C．应用
D．分析
3、埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养（ ）。
A．自主感
B．主动性
C．勤奋感
D．自我同一性
4、对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫；然后让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种（ ）行为改变法。
A．代币奖励法
B．行为塑造法
C．系统脱敏法
D．肯定性训练
5、小明从不和小伙伴玩，上学也是自己一个人独来独往。后来老师只要发现他有与同学交往的表现，就鼓励表扬。就这样坚持了一个学期，小明与同学关系变得很融洽，这里老师用了（ ）法。
A．代币奖励
B．示范
C．行为塑造
D．惩罚
6、教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（ ）。
A．负相关
B．正相关
C．没有关系
D．若有若无
7、关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（ ）程度的。
A．较高
B．较低
C．中等
D．一般
8、学与教的过程中传递的主要信息是（ ）。
A．教学媒体
B．教师
C．教学内容
D．教学方法
9、内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（ ）。
A．认知结构
B．价值体系
C．观念系统
D．策略框架
10、自我意识进人社会自我阶段是在（ ）以后。
A．3岁
B．5岁
C．7岁
D．11、12岁
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