2021下半年教师资格证面试真题：初中生物

一、创设情境，揭示课题

上课伊始，教师提出问题:动物为什么能够完成各种运动?

其结构基础是什么?在此问题,上引出动物的运动系统的组成。教师讲述:人和动物之所以能够完成各种各样的运动，与自身的运动系统有密切关系。人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。下面以人为例来了解运动系统的组成和运动的形成,首先要认识的是运动系统的第-个组成部分一骨，从而引出课题。

二、交流讨论，探究新知

环节一、骨的形态

教师提出问题:骨存在于哪里?身体不同部位的骨是否一样?骨有什么特点?在学生回答基础上，提供标本或展示图片，了解人体骨从形态上是多种多样的。认识骨的不同形态，简单归纳、举例。

学生在观察的基础.上，认识到骨根据形态分为:长骨、短骨、扁骨、不规则骨。

环节二、，长骨的构成教师引导学生思考，骨的形态多种多样，但作为运动的重要结构,有什么共同特点与运动相适应呢?本环节以长骨为例学习。

教师组织学生实验(或者教师出示相关图片模型),解剖观察哺乳动物的长骨，思考:长骨有哪几部分组成?各部分的功能是什么?

学生分小组动手实验(或者观察教师出示的相关图片.模型),讨论交流，师生互动，得出长骨由三部分组成，骨膜、骨质、骨髓。骨膜内含血管、成骨细胞、神经;骨质分骨密质和骨松质;

骨髓有红骨髓和黄骨髓。在学生阅读教材的基础上，认识各部分的功能。

环节三、骨的成分

教师引导学生在认识了长骨构成的基础上，思考问题:为什么长骨既坚硬又轻便?教师多媒体展示骨的成分的相关数据信息，从而让学生掌握骨的主要成分类型(水分、无机盐、有机物)及含量，理解骨的特性与各成分间的关系。

三、巩固练习，内化新知绘制长骨的解剖结构图。

四、课堂小结，升华重点

哪位同学可以分享下今天的收获呢?

五、课后作业，拓展延伸

查阅并收集资料:收集不同种类动物骨的相关资料，思考不同动物骨的结构与人类有什么异同点?下节课师生共同交流。

板书设计:略