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教资幼儿保教知识常考考点:幼儿园与家长沟通交流的方法

来源:233网校 2021-09-22 13:38:17

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1.口语交流法

①家访

②家长会

③家长学校

④家庭教育经验交流会

⑤家庭教育咨询

⑥交谈

2.文字法

(1)问卷调查;

(2)家园(所)联系本;

(3)宣传栏

①介绍工作计划和教育活动内容

②展览幼儿的作品

③宣传科学育儿的知识和技巧

3.活动法

(1)观摩

(2)庆祝

(3)服务

(4)管理

开放日活动是我国幼儿园和家庭相互配合形式中最常用的一种形式。

(四)家园合作中存在的问题

1.家园合作不深入,较多的停留在表面,体现为“三多三少”:参观多,参与少;间接参与多,直接参与少;一次性参与多,经常性参与少。

2.家庭和幼儿园的教育内容脱节,表现在家长来园参与常常不过是和幼儿玩玩。

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星期一,A老师埋怨地说:“孩子在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯就退步了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,真不知孩子在家时,家长是怎么教育的!”站在一旁的B老师颇有同感地说:“是啊,如果家长都能按我们的要求去教育孩子,我们的工作就好做多了!”A老师接着说:“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了,还经常给我们提这样那样的意见,好像我们当老师的还不如他们懂得多,真拿这些家长没有办法……”请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论,分析和评论A、B老师的教育观点,并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。

参考解析:家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当做促进儿童发展的主体,双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持,通过幼儿园与家庭的双向互动,共同促进儿童的身心发展。《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则里提出:幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿发展创造良好的条件。在组织与实施中,又指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重平等合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。家园合作是幼教工作的重要组成部分,对于从家庭环境进入迥然不同的集体环境的新人园幼儿来说,家园合作的意义显得尤为重要。

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