16.为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻( )原则。
A.理论联系实际
B.直观性
C.巩固性
D.启发性
17.孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，即在教学中要贯彻( )原则。
A.理论联系实际
B.循序渐进
C.启发性
D.巩固性
18.我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家( )
A.孔子
B.墨翟
C.董仲舒
D.朱熹
19.允许成绩优秀的学生跳级，体现了( )原则。
A.启发性
B.直观性
C.因材施教
D.巩固性
20.“大有大成，小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。
A.自觉积极性
B.启发性
C.巩固性
D.因材施教
21.讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它的不足之处在于( )
A.不利于教师权威树立
B.不利于学生在短时间获得系统的知识
C.不利于教师面向单个学生
D.不利于学生主动学习
22.( )是指教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。
A.练习法
B.实习作业法
C.实验法
D.实践活动法
23.读书指导法是一种( )的方法。
A.以直觉感知为主
B.以引导探究为主
C.以实际训练为主
D.以语言传递为主
24.准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是( )的运用。
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.练习法
25.“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话反映的是( )
A.启发性原则
B.直观性原则
C.巩固性原则
D.系统性原则
26.1951年，( )提出了“范例教学”的主张。
A.布鲁纳
B.赞科夫
C.瓦•根舍因
D.怀特海
27.选择与运用教学方法的基本依据不包括( )
A.教学目的和任务的要求
B.学生年龄特征
C.课程性质和特点
D.学校的要求
29.我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是( )
A.巩固性原则
B.量力性原则
C.直观性原则
D.因材施教原则
29.讲授法的基本方式包括( )
A.讲述、讲解、讲读、讲演
B.讲述、讲解、讲读、讲评
C.讲述、讲评、讲演、讲读
D.讲解、讲演、讲读、讲评
30.教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是( )
A.教学组织形式
B.教学模式
C.教学方法
D.教学策略
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