【结合版】真题考点：心理社会治疗模式的治疗技巧
治疗技巧 | 主要内容 |
直接治疗技巧 | 1、非反思性直接治疗技巧：社会工作者直接提供服务，服务对象被动接受 （1）支持—给予服务对象肯定与认可； （2）直接影响—社会工作者表达态度和意见； （3）探索—描述—宣泄：服务对象解释问题产生原因，宣泄情感，减轻其内心冲突。 2、反思性直接治疗技巧：引导服务对象分析和理解自己的问题 （1）现实情况反思—使服务对象了解当前的处境和状况； （2）心理动力反思—使服务对象了解自己的心理反应； （3）人格发展反思—认识和评价自己以往经历和人格调整。 |
间接治疗技巧 | 1、通过改善周围环境或者辅导第三方来影响服务对象的间接治疗技巧。 2、间接辅导技巧的服务对象包括服务对象的父母、朋友、同事、亲属、邻里和社区管理人员等。 |
【2026年真题示例】
1、初二学生小红因抑郁症休学，她与父母关系极其紧张，加上之前遭受过校园欺凌，深感无助。小罗为小红提供个案社会工作服务，倾听小红诉说被同学欺凌以及与父母争吵时的内心感受。在面谈过程中，小红逐渐将多年来被压抑的情绪释放了出来，放声大哭。待小红情绪平稳后，小罗进一步协助她梳理这些情绪背后的压力来源。依据心理社会治疗模式，上述小罗的做法，运用的治疗技巧是（）
A．探索—描述—宣泄
B．人格发展反思
C．心理取向反思
D．直接影响
（1）直接治疗技巧：① 非反思性直接治疗技巧：支持、直接影响、探索—描述—宣泄；② 反思性直接治疗技巧：现实情况反思、心理动力反思、人格发展反思。
（2）间接治疗技巧：支持、直接影响、探索—描述—宣泄、现实情况反思
A.正确。探索—描述—宣泄是指社会工作者通过鼓励服务对象讲述困扰的起因和发展过程，为其提供情绪宣泄的渠道，从而减轻内心冲突并改善不良行为。小罗倾听小红诉说被同学欺凌和与父母争吵的感受，并让小红释放多年被压抑的情绪，这正是探索—描述—宣泄的体现。
B.错误。人格发展反思是指社会工作者通过引导服务对象回顾成长经历和重要事件，帮助其重新评价自我，调整和改善人格特质。题干中没有提到小罗引导小红回顾成长经历和重要事件，而是集中在情绪的释放上。
C.错误。心理取向视角反思是指社会工作者引导服务对象认识自身的情绪反应、思维方式和行为动机，从而提高自我觉察能力。题干中小罗主要是帮助小红释放情绪，而不是引导她认识自身的情绪反应和思维方式。
D.错误。直接影响是指社会工作者明确表达态度和意见，指出可能的不良后果，引导服务对象作出积极改变。题干中没有提到小罗明确表达态度或意见，而是更多地关注小红的情绪宣泄。
综上所述，本题正确答案是A.探索—描述—宣泄。
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