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1.在青少年生涯规划小组中，社会工作者小秦开展了一系列探索青少年兴趣爱好的活动。依据“生涯选择配合论”，这些活动内容对应的是职业工作世界中的（ ）。
A .职业所需特质
B .职业所需能力
C .职业分类和内容
D .各种职业报酬率
2.为帮助社区内有偏差行为的青少年增强自我管理能力，养成良好的行为习惯。社会工作者拟为他们开办提升自我管理能力小组。下列表述中，适宜作为该小组工作具体目标的是（ ）。
A .协助服务对象掌握沟通技巧
B .协助服务对象学会自我约定
C .协助服务对象了解自己的兴趣
D .协助服务对象增强自我表达能力
3.社会工作者小李服务的社区有一些初中毕业后待业在家的青少年，他们常成群结伙在社区内闲逛，喝酒嬉闹。为预防这些青少年发生越轨行为，小李应（ ）。
A .加强对他们的管理和控制
B .协助司法机关对他们进行社会调查
C .以合适成年人的身份为其提供帮教服务
D .设立“人生导师计划”为其提供社会支持
4.社会工作者小杨发现，社区内有一群辍学在家的青少年，他们经常聚在一起抽烟喝酒，夜不归宿。小杨计划通过开展一系列服务引导这些青少年进行自我探索.增进自我认知.改变不良行为.改善他们与父母的关系，预防这些青少年出现“不正常社会化倾向”问题。小杨的上述服务计划属于（ ）
A .危机干预
B .临界预防
C .社区矫正
D .社会观护
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