2015年社会工作者考试中级综合能力每日一练(7月2日)

单项选择题
1、6岁的小丽对妈妈说：“妈妈，你每天接送我上下学，还给我买好多好吃的，我奖励你一个小贴画。”说完，她把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论，小丽正处在（　　）。
A．感知运算阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段


2、小伟是一名初中二年级的学生，因为他父母忙于工作，小伟是在爷爷奶奶家长大的，爷爷奶奶对他都很娇纵，使得他非常以自我为中心，在学校里稍有一些不满意就会与同学发生争吵，对于老师的批评也不接受，有一次差点出手打老师。针对小伟的问题，学校社会工作者应采用的社会工作方式是（　　）。
A．社区——学校型学校社会工作
B．预防型学校社会工作
C．治疗型学校社会工作
D．变迁型学校社会工作

3、 社会工作被政府引入我国是在（　　）。
A．19世纪60年代
B．19世纪70年代
C．20世纪40年代
D．20世纪50年代


4、 中年阶段跨越二十多年时间，是一个人经历非常丰富的阶段。也正是因为这一阶段纷繁复杂的人生事件密集而迫切，中年人都难免遇到一些问题。以下除了（　　）．
其他项目都是中年阶段常见的问题。
A．遭遇难缠的更年期
B．适应婚姻关系的诸多变化
C．照顾老人与抚育子女的重大压力
D．应对复杂的人际关系


5、 个案工作的技巧有多种，在会谈中影响性技巧是常用的一种方法，下列（　）属于影响性技巧。
A．倾听，即用心聆听服务对象传达的信息
B．对质，即通过直接提问等方式让服务对象直接面对自己的问题
C．鼓励，即用各种方式肯定服务对象的表现
D．澄清．即重新整理模糊不清的经验和感受


6、 社会工作者通过社区观察，发现从周一到周五早上某社区的卫生站门外都有 近50名老年人在排队等候开门。上述情况反映了居民的（　　）。
A．规范性需要
B．感觉性需要
C．表达性需要
D．比较性需要


7、 发动社区内的不同人士和团体广泛参与，通过参与过程使他们达到自助和互助的目标，改善社区关系，增加社区归属感，被称为( )。
A．社会行动
B．社区
C．地区
D．社会计划


多项选择题
8、小红是某小学六年级学生，上课一向专注的她最近常常走神，成绩明显下滑，手腕上还新添了刀划伤痕。社会工作者小王经调查得知：小红一出生即遭父母遗弃，在儿童村“妈妈”的精心照料下健康成长，但最近从未谋面的亲生父母突然找儿童村，要求带走小红。小红害怕离开儿童村的“妈妈”，对亲生父母的出现非常抗拒，甚至出现了自残
的过激行为。针对这种情况，小王应当（　　）。
A．将小红被遗弃一事告知相关部门，促使小红父母承担罪责
B．将小红生活背景告知同学，希望同学们给予更多关心
C．将小红自残一事告知学校，希望引起学校老师的重视
D．将小红目前状况告知儿童村，希望儿童村给予关注
E．对小红情况做出全面预估，为她提供个案辅导


9、 小组工作的间接干预治疗技巧包括（　　）。
A．利用小组治疗元素
B．运用角色扮演的办法
C．运用行为改变的技巧
D．利用社会环境或外在力量
E．运用结构化组员角色的技巧


10、 社会服务机构领导激励员工的方式主要有（　　）。
A．了解员工的个别差异
B．用目标引导员工，增进其对工作的兴趣
C．提供员工参与决策的机会
D．协助员工制订生涯发展计划
E．使用领导者的权威