�项选择题
1ã€�关于精神分æž�ç�†è®ºçš„说法,æ£ç¡®çš„æ˜¯ï¼ˆã€€ã€€ï¼‰ã€‚
A.治疗师应�循普�化原则
B.与本我�自我相比,超我�循现实原则
C.人的内心冲��能与早期生活�历有关
D.治疗师应帮助�务对象改�错误的认知
2�
王女士认为å©å�应该有点特长,给å©å�报了好多兴趣ç�,周末时间都安排得很满,而王女士的丈夫å�´æƒ³è®©å©å�多点玩的时间,两个人为æ¤äº‰å�µä¸�休。王女士家åºçš„æ•™å…»æ–¹å¼�是(  )。
A.冲�型
B.骄纵型
C.专制型
D.支�型
3�
社会工作者å°�æ�Žä¸ºç¤¾åŒºå†…的智障人士组织了一个自助å°�组,推选了å°�ç»„å¸¦å¤´äººï¼Œå¹¶æ ¹æ�®ä»–们的需è¦�和问题,指导他们自主完æˆ�了“美味é�¢åŒ…房â€�的工商注册ç‰ä¸€ç³»åˆ—手ç»ï¼Œæ—¢å¢žåŠ ä»–ä»¬çš„ç»�济收入,å�ˆå�¯ä»¥æœ�务社区。在上述推动å�‘展社区自助å°�组的过程ä¸ï¼Œå°�æ�Žè¿�用的技巧是(  )。
A.感�身�
B.自我表露
Cï¼Žæœ‹è¾ˆæ¦œæ ·
D.体验å¼�å¦ä¹
4�
关于精神分æž�ç�†è®ºçš„说法,æ£ç¡®çš„æ˜¯ï¼ˆã€€ã€€ï¼‰ã€‚
A.治疗师应�循普�化原则
B.与本我�自我相比,超我�循现实原则
C.人的内心冲��能与早期生活�历有关
D.治疗师应帮助�务对象改�错误的认知
5�
社会工作者为家长开设了一个帮助å©å�度过é�’春期的教育å°�组。在一次å°�组讨论ä¸ï¼ŒçŽ‹å¥³å£«æ»”æ»”ä¸�ç»�地讲:“我太倒霉了,本æ�¥å·¥èµ„就低,丈夫摔伤花了ä¸�少医è�¯è´¹ï¼Œå©å�å�ˆä¸�å�¬è¯�,真是心烦。â€�å�¬åˆ°çŽ‹å¥³å£«çš„å�™è¿°ï¼Œå…¶ä»–组员纷纷回应,诉说自己的ç»�历。看到这ç§�情况,社会工作者说:“刚æ‰�大家都谈了自己的处境,但今天主è¦�讨论如何帮助å©å�度过é�’春期,咱们先说这个问题好å�—?â€�æ¤æ—¶ï¼Œç¤¾ä¼šå·¥ä½œè€…è¿�用的技巧是(  )。
A.引导
B.鼓励
C.ä¸ç«‹
D.澄清
6ã€�æœ�务对象王æŸ�惧怕在公共场å�ˆè¯´è¯�,总感到人们会å��分关注他说è¯�ä¸çš„错误,耻笑他。如果è¿�用精神分æž�ç�†è®ºï¼Œç¤¾ä¼šå·¥ä½œè€…最适å�ˆçš„å�šæ³•æ˜¯ï¼ˆã€€ã€€ï¼‰ã€‚
A.帮助王�认识到他的想法是幼稚的
B.指导王æŸ�å¦ä¹ 在公共场å�ˆè¯´è¯�的技巧
C.分�王�的情况是�与儿童时期的�历有关
D.帮助王�认识到惧怕的�历也是有�义的
7�
社会工作者å°�兴针对社区矫æ£å¯¹è±¡æˆ�立的“星星点ç�¯å°�组â€�属于(  )。
A.支��组
B.治疗�组
C.�长�组
D.教育�组
多项选择题
8�
ç¤¾ä¼šå·¥ä½œç ”ç©¶ä¸Žç›¸å…³ä¸»ä½“äº’åŠ¨è€Œä½“çŽ°äº†ä¸€å®šé—´æŽ¥åŠŸèƒ½ï¼Œä¸‹åˆ—å…³äºŽç¤¾ä¼šå·¥ä½œç ”ç©¶çš„é—´æŽ¥åŠŸèƒ½ï¼Œè¡¨è¿°æ£ç¡®çš„æœ‰ï¼ˆã€€ï¼‰ã€‚
Aï¼Žæœ‰åŠ©äºŽç ”ç©¶è€…æ„ŸçŸ¥çŽ°å®žæƒ…å†µï¼Œé¢„æµ‹äº‹ç‰©å�‘展
B.有助于治疗和预防�务对象的社会问题
C.有利于社会�界深化对社会工作的认�和支�
D.有助于改善社会工作实践和社会�论
E.有助于激��济�政治�社会和文化功能
9�
社会工作教育性�导的内容包括( )。
A.教导“�务对象群�的特殊知识
B.�供专业性建议和咨询
C.教导“社会�务机构�的知识
D.帮助被�导者平衡工作情绪
E.进行工作总结和评估
10�
æŸ�市新建了一批ç»�济适用房。最近大批ä¸ä½Žæ”¶äººå®¶åºäººä½�æ¤å¤„ã€‚æ”¿åºœéƒ¨é—¨å§”æ‰˜å‡ å��ç»�验丰富的社会工作者å��助ç¹å»ºç¤¾åŒºå±…委会。社会工作者这一时期的工作é‡�点有(  )。
A.�络辖区��.建立工作关系
B.走访居民.了解社区和家åºçš„基本情况
C.�络多方人员.制定一套系统的介入计划
D.培育居民骨干,�助�立兴趣�组
E.举办培è®ç�.æ��å�‡å±…民骨干办事能力

