1ã€� 评估与监ç�£æ˜¯ä¸ªæ¡ˆç®¡ç�†ä¸çš„é‡�è¦�组æˆ�部分,其目的是(  )。
A.切实�供符��务对象需�的信�
B.确认æœ�务对象的真æ£éœ€è¦�
C.确ä¿�所æ��ä¾›æœ�务的质é‡�能够达到æœ�务对象å�¯æŽ¥å�—çš„æ ‡å‡†
D.对整个�务介入过程进行检查和��
2� 下列哪项是团体�导的缺点?(  )
A.对æ¯�一ä½�被ç�£å¯¼è€…çš„æœ�务个案,都会有大é‡�的信æ�¯ä¼ 递和ä¸�å�Œè§‚点的碰撞
B.å�¯ä»¥çŸ«æ£å�•一ç�£å¯¼å�¯èƒ½äº§ç”Ÿçš„å��è§�和盲点
C.被�导者有较多机会��和忽视自己的问题
D.节�时间��费和专业人力
3ã€� 社会工作者在社区招募了15å��志愿者组æˆ�便民æœ�务队。在开展了一年æœ�务之å�Žï¼Œæœ‰äº›é˜Ÿå‘˜çƒæƒ…下é™�,è¦�求退出,其他队员对æ¤é�žå¸¸ä¸�满。这时,社会工作者首先应当å��助æœ�务队(  )。
A.åŠ�å¯¼çƒæƒ…下é™�的队员
B.é‡�申所有队员必须å�šæŒ�åˆ°åº•çš„ç›®æ ‡
Cï¼Žå¯»æ‰¾é˜Ÿå‘˜çƒæƒ…下é™�的原å›
D.抑制队员的�满情绪
4ã€� æŸ�社会工作æœ�务机构既为外æ�¥åŠ¡å·¥äººå‘˜æ��供就业æ�´åŠ©ï¼Œä¹Ÿä¸ºå…¶å�女æ��供托管æœ�务,还倡导建立外æ�¥åŠ¡å·¥äººå‘˜ç¤¾ä¼šä¿�障制度。上述æœ�务内容在æœ�务对象层é�¢ä¸Šå�‘挥的作用是(  )。
A.促进社会公æ£
B.解救�难
C.解决社会问题
D.缓解困难
5���组活动�将结�,下列属于社会工作者在最�阶段安排的工作是(  )。
A.应组员è¦�求延长å°�组,直到组员愿æ„�离开为æ¢
B.请�事接替自己的工作,以�自己��得离开组员
C.鼓励和帮助有需�的组员寻找支�网络
D.告诉组员以������自己寻求帮助
6� 社会�务机构是为特定的�有需�的�务对象�供专业�务的��利组织,�属于社会�务机构�务目的的是(  )。
A.�高�务对象的社会功能
B.�助�务对象的专业工作
C.�助�务对象解决问题
D.促进�务对象的�展
7ã€� 社会æœ�务领域通常引入项目化è¿�作方å¼�开展æœ�务,下列关于项目基本特å¾�的说法ä¸ï¼Œæ£ç¡®çš„æ˜¯ï¼ˆã€€ã€€ï¼‰ã€‚
Aï¼Žé¡¹ç›®éœ€æœ‰æ˜Žç¡®è€Œå…·ä½“çš„ç›®æ ‡
B.项目需在实施过程ä¸ç¡®å®šç›®æ ‡
C.项目�需明显的时间周期特�
D.项目�行是�个主体主导�作的结果
多项选择题
8ã€�å¼ å…ˆç”Ÿåˆšæ™‹å�‡ä¸ºæŸ�社会æœ�务机构领导。为与员工建立良好的å�ˆä½œå…³ç³»ï¼Œä»–采用的方法å�¯ä»¥åŒ…括(  )。
9� 以下属于教育性�导内容的有(  )。
A.�被�导者讲解有关�年人身心特点方�的知识
B.教导有关�人院管��作方�的知识
C.说明有关è€�å¹´äººç¤¾ä¼šé—®é¢˜åº¦æ”¿ç–æ–¹é�¢çš„ä¿¡æ�¯
D.分享有关�年人心�咨询和个案辅导的技术
E.审阅被�导者的工作记录和报告
10ã€� å°�志从å°�è·Ÿç�€çˆ·çˆ·å¥¶å¥¶åœ¨å†œæ�‘è€�家生活.他的父æ¯�长期在外地打工。今年春节之å�Žï¼Œçˆ¶æ¯�带ç�€å°�志一起到他们工作的城市,å°�志进入当地公办å°�å¦ä¸Šå¦ã€‚最近,å°�å¿—çš„è€�师å�‘社会工作者å��æ˜ å°�å¿—å¦ä¹ è·Ÿä¸�上,ç»�常ä¸�能完æˆ�作业。如果采用生æ€�系统ç�†è®ºè¿›è¡Œåˆ†æž�。社会工作者应该关注(  )。
A.å°�å¿—çš„å®¶åºæƒ…况以å�Šä»–与家人的关系
B.�志所在的社区是�有�以利用的资�
C.å°�å¿—çš„æ ¡å›ç”Ÿæ´»ä»¥å�Šä»–与è€�师å�Œå¦çš„关系
D.å°�å¿—åˆ°æ–°å¦æ ¡ä¹‹å�Žä¸ºäº†é€‚应新环境所å�šçš„努力
E.�志早年与父�长期分离的�历对他的负�影�

