教育心理学中，有许多的名词，这些名词的分类时选择题非常喜欢考，小编就给大家总结了心理学中常考的五大“类型”，在学这个知识点时，主要是理解每个类别的含义，以及各个类别间的区别，最后能够准确判断题干描述的情景属于哪一种类别，会做选择题，偶尔会以简答题的形式考察。
一、注意的分类
根据有无目的和意志努力的程度，注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意。
名称 | 概念 | 引发的条件 | 举例 |
无意注意 | 没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。 | (1)刺激物本身的特点。包括刺激物的强度、新异度等；（2）本人的需求、兴趣、精神状态等。 | 画廊中张贴偶像的海报。 |
有意注意 | 有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。 | （1）明确的目的任务；(2）与困难和干扰做斗争；（3）有间接兴趣等。 | 上课好好听课，争取考试一次过。 |
有意后注意 | 有自觉目的，但不需要意志努力的注意。 | （1）有意注意发展到一定程度；（2）有浓厚的兴趣。 | 初学文言文，可能只是为完成任务，慢慢地，对文言文产生兴趣，凭兴趣自然地将注意力集中到学习上。 |
二、记忆的分类
记忆根据时间的长度，分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
名称 | 时间 | 容量 | 编码方式 | 存储方式 |
感觉记忆 | 图像1秒以内；声像2-4秒 | 容量大 | 图像信息为主 | 选择性记忆 |
短时记忆 | 1分钟以内 | 5-9个组块 | 声像信息为主 | 复述 |
尝试记忆 | 永久 | 无限 | 意义编码 | 存储 |
牛晶晶老师还将这三种记忆类型的关系进行了梳理：
三、情绪情感的分类
依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同， 可以把情绪状态划分为心境、激情和应激。
名称 | 概念 | 举例 |
心境 | 一种微弱的、持续时间较长的，带有弥散性的心理状态。 | 笔试一次全过，最近心情好，嘴里总是哼着小曲。 |
激情 | 一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态。 | 狂喜、暴怒、恐惧、绝望、剧烈的悲痛。 |
应激 | 出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。 | 前方车辆紧急刹车，发现快要撞上去了，立马踩急刹。 |
从情感的社会内容角度来看，人类的情感有道德感、美感和理智感三种形式。
名称 | 概念 | 举例 |
道德感 | 根据一定的道德标准评价人的思想、 意图和言行时所产生的主观体验。 | 当我们看到地铁中他人随地吐痰的行为，我们对他人所产生的厌恶体验。 |
美感 | 人们根据一定的审美标准对自然或社会现象及其在艺术上的表现予以评价时所产生的情感体验。 | 看到梵高的星空觉得美轮美奂。 |
理智感 | 人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。 | 小明终于论证了实验假设的正确性，他当时产生的兴奋感、成就感。 |
四、动机冲突的分类
动机冲突(又称心理冲突)，这是指一个人在某种活动中，存在两个或两个以上互相排斥的动机，当处于相互矛盾的状态时，个体难以决定取舍，表现为行动上的犹豫不决的心理状态。
勒温按趋避行为将动机冲突分为四大基本类型：
名称 | 概念 | 举例 |
双驱冲突 | 指两种对个体都具有吸引力的目标同时出现，形成强度相同的二个动机。由于条件限制，只能选其中的一个目标。 | 鱼与熊掌不可兼得。 |
双避冲突 | 指两种对个体都具有威胁性的目标同时出现，使个体对这两个目标均产生逃避动机，但由于条件和环境的限制，也只能选择其中的一个目标。 | 前遇大河，后有追兵。 |
趋避冲突 | 指某一事物对个体具有利与弊的双重意义时，会使人产生二种动机态度：一方面好而趋之，另一方面则恶而远之。 | 想吃鱼，又怕鱼刺。 |
多重冲突 | 人们面对着两个以上的目标，而每个目标又分别具有吸引和排斥两方面的作用。 | 择业时，好几家公司都给offer，但是各有利弊，不知道选哪个好。 |
五、气质的分类
气质四液说将气质分为胆汁质、黏液质、抑郁质和多血质。
名称 | 待人 | 情绪 | 动作语言 | 思维反应速度 | 举例 |
胆汁质（兴奋性） | 热情 | 急躁易怒 | 快而有力 | 迅速且专一 | 张飞 |
黏液质（安静型） | 淡漠 | 冷静稳定 | 沉默寡言 | 迟缓而专注 | 沙和尚 |
抑郁质（抑郁型） | 多疑孤僻 | 脆弱敏感 | 细小无力 | 迟缓、持久 | 林黛玉 |
多血质（活泼型） | 乐观活泼 | 多变敏感 | 快而灵活 | 迅速不持久 | 王熙凤 |
小试牛刀
1、同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来- -只蝴蝶， 大家都把视线转向它，从心理学的角度看，这是（ ）。
A.有意注意
B.无意注意
C.随意注意
D.有意后注意
答案： B
解析：对蝴蝶的注意既不需要目的也不需要意志努力。所以属于无意注意。
2、小英帮助生病在家的同学辅导功课后感到很快乐、这种情感属于（ ）。
A.道德感
B.美感
C.理智感
D.幸福感
答案： A
解析：情感过程包括理智感、美感和道德感。道德感是用一定的道德标准 去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。题干中小英体会到助人为乐的快乐，属于道德感。故选择A。
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