2012年教师资格《小学教育心理学》全真模拟试卷(6)

11、认知结构迁移理论的提出者是（　　）。
A．桑代克
B．贾德
C．奥苏伯尔
D．布鲁纳
12、在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（　　）。
A．教学策略
B．教学方法
C．教学目标
D．学习方法
13、在韦纳的归因模式中，任务难度属于（　　）。
A．内部的、稳定的、不可控制的
B．外部的、稳定的、不可控制的
C．内部的、不稳定的、可控制的
D．外部的、不稳定的、可控制的
14、形状知觉形成的关键期是（　　）。
A．2岁
B．4岁～5岁
C．4岁
D．6岁
15、成就动机可分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（　　）。
A．高
B．低
C．与避免失败者一样
D．与学习无关
16、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于（　　）。
A．无结构问题
B．有结构问题
C．界定含糊问题
D．情景不清问题
17、通过教师的表扬与鼓励而激发的学习动机是一种（　　）动机。A．内部
B．外部
C．认知动机　
D．错误
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把心理健康者称为“自我实现者”的人是（　　）。
A．马斯洛
B．奥尔波特
C．苏波
D．詹姆斯
18、从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于（　　）。
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
19、研究表明，我国儿童从客观判断向主观判断发展的转折时期在（　　）。
A．5～6岁
B．6～7岁
C．7～8岁
D．8～9岁
20、将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（　　）。
A．加涅
B．桑代克
C．布鲁纳
D．布卢姆