2012年教师资格《小学教育心理学》全真模拟试卷(6)

一、单项选择题(在每个小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内。本大题共20小题。每小题2分，共40分)
1、培养学生的自我效能感最好是令其（　　）。
A．产生成就感
B．观察榜样
C．相信自己
D．认识自己
2、评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来报告评价结果的是（　　）。
A．配置性评价
B．诊断性评价
C．标准参照评价
D．常模参照评价
3、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（　　）。
A．词汇学习
B．符号学习
C．概念学习
D．命题学习
4、在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（　　）。
A．运用
B．分析
C．综合
D．评价
5、从解决问题的过程来看，其首要环节是（　　）。
A．发现问题
B．理解问题
C．提出假设
D．检验假设
6、布鲁纳学习过程的第三个阶段是（　　）。
A．转化
B．获得
C．评价
D．同化
7、有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（　　）。
A．布鲁纳
B．苛勒
C．奥苏伯尔
D．加涅
8、小学儿童观察能力分为几个阶段，在幼儿期主要是（　　）的发展。
A．认识“空间联系”阶段
B．认识“个别现象”阶段
C．认识“因果关系”阶段
D．认识“对象总体”阶段
9、智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪一个时期（　　）。
A．青年期
B．青年初期
C．青年中期
D．成年期
10、20世纪60年代初，课程改革运动的发起人是（　　）。
A．桑代克
B．布鲁纳
C．杜威
D．皮亚杰