2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》深度预测卷(1)

三、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或 “×”。每小题1分，共20分)
51、 评价量表和行为检查单有一定的关系。 （　　）


52、群体凝聚力是衡量一个班集体成功有否的重要标志。 （　　）


53、 个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。 （　　）


54、 课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。 （　　）


55、 评价目标是最高水平的认知学习结果。 （　　）


56、斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。 （　　）


57、 关注情境阶段的教师。更多地考虑的是学生的个别差异。 （　　）

58、 创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。 （　　）


59、 皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。 （　　）


60、 教师自己的观点对学生而言是唯一正确的答案。 （　　）