2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》临考押密卷(2)

61、 具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。 （　　）


62、 学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。 （　　）


63、 “授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。 （　　）


64、 主题统觉测验属于问卷测验。 （　　）


65、 元认知调节策略与监视策略无关。 （　　）


66、 心理健康的非病状态是指按照精神疾病的诊断标准，不能认定某人有心理疾病或症状。 （　　）


67、 概念是构建人类思维和行为的基石。 （　　）


68、 教师的领导风格对课堂管理没有影响。 （　　）


69、 当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。 （　　）


70、 知识的掌握和能力的发展不是同步的。 （　　）