2014年河南教师资格教育理论考试全真模拟试卷六(初级中学)

41、锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（　　）
42、为了使学生对教学内容更为形象的感知，教学中可以多采用参观法。（　　）
43、归因式学习属于自上而下的迁移。（　　）
44、无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都有独特的示范性。（　　）
45、马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。（　　）
46、按照评价的功能。教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（　　）
47、学生的学习风格会影响学习的质和量。（　　）
48、注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。（　　）
49、教育是个体发展的物质前提。（　　）
50、班级授课制是由赫尔巴特提出的。（　　）
51、班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。（　　）
52、教师职业道德范畴随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化。（　　）
53、所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活动，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。（　　）
54、学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。（　　）

过关宝典：2014河南教师资格“内部资料”超强预测！

考试资料：河南省教师资格教育理论考试各章重点(6科)

直击考题：河南历年真题14套河南教师资格考试高频考点试题

最后“省考”：2014河南教师资格“两学”VIP班，浓缩高频考点，带你短时秒杀！