2014年河南教师资格教育理论考试全真模拟试卷四(初级中学)

11、（　　）是教学研究中最重要的研究方法。
A．教学实验
B．教学调查
C．教学观察
D．教学问卷
12、整个教学技能的核心是（　　）
A．备课技能
B．教学反思技能
C．课堂教学技能
D．结课技能
13、通过研究和学生有关的书面材料。了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的（　　）
A．观察法
B．书面材料分析法
C．谈话法
D．调查法
14、下列关于教与学的说法中更准确的是（　　）
A．教师指导学生学习的方法
B．教与学是辩证统一的整体
C．教与学是相互作用的
D．是师生相互联系的活动
15、对象与背景的差别越大，知觉越容易。对象与背景的差别越模糊，知觉越困难。这说明知觉具有（　　）特征。
A．恒常性
B．选择性
C．理解性
D．整体性
16、教学方法和教学方式的区别是（　　）
A．两者是对等的感念
B．两者可以相互代替和取代
C．教学方式是教学方法的下位概念
D．教学方法是由若干的教学方式构成的，同一教学方法可以由不同的教学方式构成
17、课堂教学结构设计的重点环节是（　　）
A．组织教学
B．检查学习
C．学习新教材
D．巩固新教材
18、最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（　　）
A．凯洛夫的《教育学》
B．夸美纽斯的《大教学论》
C．赫尔巴特的《普通教育学》
D．杨贤江的《新教育大纲》
19、在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（　　）
A．谈话法
B．说理法
C．情感激励法
D．实践锻炼法
20、提出“范例教学”理论的教育家是（　　）
A．瓦根舍因
B．布鲁纳
C．巴班斯基
D．赞科夫

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