2014年河南教师资格教育理论考试全真模拟试卷四(初级中学)

41、教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。（　　）
42、按照马斯洛的动机作用观点，教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。（　　）
43、学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。( )
44、维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（　　）
45、教师职业道德基本原则是区别于其它类型职业道德的标志。（　　）
46、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限从12.4年进步到13.5年。（　　）
47、对同一个问题若两个学生都有相同的背景知识和智商水平，则我们可以推论，他们两人会以相同的速度解决这一问题。（　　）
48、受教育者申诉制度和教师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。（　　）
49、专家解决问题时由于善于应用一般解题策略，所以他们比新手解决问题快而且不易出错。（　　）
50、学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。（　　）
51、德育是实现教育目的的条件和保证。（　　）
52、把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。（　　）
53、我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。（　　）
54、学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法是自我监控法。（　　）

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