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2014年教师资格证考试《中学教育心理学》临考终极押密卷(2)

来源:233网校 2014年3月25日
导读:
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11、根据强化的性质和目的可以分成(  )。
A.自然强化物和人为的近似强化物
B.积极强化和消极强化
C.正强化和负强化
D.强化和惩罚

12、看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是(  )。
A.强化
B.惩罚
C.逃避条件作用
D.消退

13、 “一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象指(  )。
A.消退
B.刺激比较
C.刺激泛化
D.刺激分化

14、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是(  )。
A.避免失败者
B.力求成功者
C.自我实现者
D.追求荣誉者

15、以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?(  )
A.攻击性行为
B.亲社会行为
C.性别角色的获得
D.观察能力

16、(  )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.苛勒
D.加涅

17、根据研究,以下哪一年级是品德发展的关键期?(  )
A.初一
B.初二
C.初三
D.高一

18、未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于(  )。
A.类属学习
B.总结学习
C.并列结合学习
D.命题学习

19、由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是(  )。
A.标准参照测验
B.常模参照测验
C.描述性测验
D.团体测验

20、根据经典条件反射作用理论,食物可以诱发狗的唾液分泌反应,则唾液是(  )。
A.中性刺激
B.无条件刺激
C.条件反应
D.无条件反应

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