您现在的位置:233网校>教师资格证>模拟试题>中学心理学试题

2014年教师资格证考试《中学教育心理学》临考终极押密卷(2)

来源:233网校 2014年3月25日
导读:
进入全真模拟考场在线测试此套试卷,可查看答案及解析并自动评分 >> 在线做题
31、 教学不是知识传递,而是知识的__________。

32、 布鲁纳认为学科基本结构包括__________、基本原理、基本态度和

33、 __________也是概念同化过程,是课堂学习的主要形式。

34、 完形一顿悟学说认为,学习的实质是在主体内部构造__________。

35、 负强化与惩罚的含义__________(填“相同”或“不同”)

36、测验项目对所测量属性或品质的区分程度和鉴别能力,称为__________。

37、__________主要是使学生形成健康的心理,从而更好地适应社会,正常的、健康的成长发展。

38、 认知结构学习理论认为,学习的实质是主动的形成__________。

39、教育心理学是研究学校情境中__________的基本心理规律的科学。

40、 斯金纳认为__________的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。

试题推荐:

6套2014年教师资格考试《中学教育心理学》试题及答案

免费模考:2014年教师资格考试《中学心理学》考前测试卷

【6套】教师资格考试《中学心理学》深度押题试卷及答案

相关阅读

ʦʸ֤ѧϰ

登录

新用户注册领取课程礼包

立即注册
扫一扫,立即下载
意见反馈 返回顶部