2014下半年江西教师资格证考试《中学教育心理学》深度预测卷(4)

二、多项选择题(本大题共20小题，每小题1.5分，共30分)
31、创造性的培养，常用方法有（　　）。
A．提供具有创造性的榜样
B．头脑风暴训练
C．自我设计训练
D．发散思维训练
E．推测与假设训练

32、教学中可以借助（　　）形式来表明对材料的领会。
A．转换
B．记忆
C．解释
D．分析
E．推断

33、学生的学习特点是（　　）。
A．以间接经验为主
B．有他人的指导
C．有计划、有组织
D．以语言为中介
E．以班级为单位

34、根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（　　）。
A．符号学习
B．上位学习
C．下位学习
D．并列结合学习
E．概念学习

35、根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（　　）。
A．细微型操作技能
B．闭合性操作技能
C．连续型操作技能
D．开放性操作技能
E．徒手型操作技能

36、学习动机的两个基本成分是（　　）。
A．学习兴趣
B．学习需要
C．学习态度
D．学习期待
E．学习自觉性

37、品德的心理结构包括（　　）。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德规范
D．道德原则
E．道德行为

38、对性格特征的差异分析一般从（　　）方面进行。
A．对现实态度的性格特征
B．性格的理智特征
C．性格的情绪特征
D．性格的社会特征
E．性格的意志特征

39、根据学习的定义，学习的内涵包括（　　）。
A．行为或行为潜能的变化
B．学习引起的变化是短暂的
C．学习是由反复经验引起的
D．学习是身心成熟的结果
E．学习引起的变化是持久的

40、依据反映活动的形式不同，知识可分为（　　）。
A．感性知识
B．陈述性知识
C．理性知识
D．程序性知识
E．概念知识