1、 因材施教，发展每个学生特长属于教师的哪一角色要求?（ ）
A．学习的指导者和促进者
B．行为规范的示范者
C．心理辅导员
D．班集体活动的领导者
2、在智力结构中的多种不同观点中，吉尔福特主张的是（ ）
A．双因素论
B．群因素论
C．层次结构论
D．三维结构论
3、 1920年首创人工概念的研究的是（ ）
A．霍尔
B．赫尔
C．奥苏贝尔
D．布鲁纳
4、桑代克把自己的心理学称为（ ）
A．认知主义心理学
B．联结主义心理学
C．行为主义心理等
D．人本主义心理学
5、 元认知结构不包括（ ）
A．元认知知识
B．元认知体验
C．元认知策略
D．元认知监控
6、综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括（ ）
A．内容趋于集中
B．各派的分歧日趋缩小
C．注重学校教育实践
D．认知研究大行其道
7、 1968年提出个人化教学系统的心理学家是（ ）
A．华生
B．维果斯基
C．凯利
D．凯勒
8、一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用，被称为（ ）
A．正迁移
B．负迁移
C．顺向迁移
D．逆向迁移
9、用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是（ ）
A．奥苏贝尔
B．布鲁纳
C．苛勒
D．考夫卡
10、学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对 的影响。（ ）
A．学习初衷
B．学习过程
C．学习方法
D．学习成绩
历年真题：四川教师资格证考试真题(A/B级)
试题推荐：2014年四川《教育心理学A/B》模拟试题及答案 命题预测试卷
233网校“省考”一次过：2014教师资格VIP班，浓缩高频考点，带你短时秒杀考试！
