- 讲授老师:
- 范士青
- 甘利婷
- 路奇
- 满丛英
- 张阿龙
- 张啊龙
- 庄棋
-
中学教育学习题班讲义:第4讲
【练习题】 1.教育发展水平的终决定性因素是( )。 A.生产力 B.生产关系 C.经济基础 D.政治制度 【答案与解析】A 教育发展的水平不可能超越生产力发展的··· -
中学教育学习题班讲义:第3讲
第3讲 【练习题】 1.《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的( )原则。 A.直观性 B.巩固性 C··· -
中学教育学习题班讲义:第2讲
第2讲 1.狭义的教育主要是指( )。 A.社会教育 B.家庭教育 C.职业教育 D.学校教育 【答案与解析】D 狭义的教育是指以影响人的身心发展为··· -
小学教育心理学精讲班讲义:第十五章第三节
第三节 教师的成长与发展 一、教师成长的历程 内 容:教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。 二、教师成长与发展··· -
小学教育心理学精讲班讲义:第十五章第二节
第二节 专家型教师与新教师的比较研究 一、课时计划的差异 内 容:1.专家型教师:更简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。体现:只是突出了课的主··· -
小学教育心理学精讲班讲义:第十五章节
节 教师的心理特征与职业成就的关系 一、学生喜欢的教师特征 内 容:1.学生喜欢的教师特征(认知能力、情感、意志和人格特征)。2.教师角色:··· -
小学教育心理学精讲班讲义:第十四章第二节
第二节 教学测量与评价的方法和技术 一、标准化成就测验 内 容:1.标准化成就测验:指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水··· -
小学教育心理学精讲班讲义:第十四章节
科目:小学讲师讲坛|时间:2014年3月25日节 教学测量与评价的意义和作用 一、教学测量与评价的基本概念 内 容:1. 教学评价:一种系统化的持续的过程,包括确定评估目标、搜··· -
小学教育心理学精讲班讲义:第十三章第三节
科目:小学讲师讲坛|时间:2014年3月25日第三节 课堂纪律的管理 一、课堂纪律的性质 内 容:1.课堂纪律具有约束性、标准性和自律性三大特征。2.课堂纪律的类型:教师促成的纪律;集体促成···