教师资格科目二教育基础部分考试时，主要以选择题和简答题进行考察，所占分值比例数一数二，是非常重要的章节，但是该部分内容琐碎繁杂，记忆难度大，为了帮助各位小伙伴高效备考，我整理了高频考点速记考点速记口诀，推荐收藏！
选择题
1、教育人物三字经
苏产婆：苏格拉底的“产婆术”
卢自然：卢梭“自然主义”教育
裴心理：裴斯泰洛齐” 教育心理学化”口号
洛白板：洛克的白板说
赞发展：赞可夫的发展性教学
纳构发：布鲁纳的结构主义和发现学习
姆三维：布鲁姆的三维目标
瓦范例：瓦·根舍因的范例教学
苏全面：苏霍姆林斯基的“全面和谐发展”
特规范：赫尔巴特是规范/科学教育学之父
威儿童：杜威的以儿童为中心
美教育：夸美纽斯《大教学论》，标准教育学独立
2、生物起源说
学说 | 代表人物 | 观点 |
生物起源论 | 利托尔诺 沛西·能 | 起源于动物的生存本能
|
心理起源论 | 孟禄 | 起源于儿童对成年人的无意识模仿 |
劳动起源论 | 米丁斯基 凯洛夫 | 源于生产劳动中传递生产经验和生活经验 |
口诀 | 本能生利息；心理仿梦露（孟禄）；凯米爱劳动 | |
3、我国学制的发展
学制名称 | 内容 | 地位 |
壬寅学制 | 忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实 | 中国首次颁布的第一个现代学制，但只颁布而没有实行。 |
癸卯学制 | 主要承袭日本的学制，规定男女不同校，轻视女子教育。 | 中国开始实施的第一个近代学制或实行新学制的开端。 |
壬子癸丑学制 | 它第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校。 | 我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。
|
壬戌学制 | 以美国学制为蓝本。规定小学六年，初中、高中三年。 | 又叫新学制或六三三学制。 |
口诀 | 壬颁布、癸实施、壬癸同在男女同校、长期戌美国 | |
4、个体身心发展动因
理论 | 代表人物 | 观点 | 口诀 |
内发论 | 孟子、弗洛伊德、格塞尔
| 强调人的身心发展的力量主要源于人自身的先天遗传素质。 | 内(内发论)弗（弗洛伊德）威（威尔逊）力大，高（高尔顿）尔（霍尔）基有梦（孟）想 |
外铄论 | 荀子、洛克 | 人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等 | 外（外铄论）出寻（荀）找洛（洛克）花生 |
5、教育目的理论
理论 | 代表人物 | 观点 | 口诀 |
个人本位论 | 卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟子 | 从人的本性、本能需求出发 | 最近股市很猛（孟子），很多人赔（裴斯泰洛齐）洛（洛克）， 所以缩（卢梭）在一起互夸（夸美纽斯）求祝福（福禄贝尔） |
社会本位论 | 孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特 | 从社会需求出发 | 双孔（孔子、孔德）双耳（赫尔巴特、涂尔干）塞（斯宾塞） |
简答题
1、教育的经济功能
(1)教育是劳动力再生产的基本途径
(2)教育是科学知识再生产的最有效形式
(3)教育是进行技术创新的一个重要手段
口诀：两再一创
2、教育的文化功能
(1)教育具有传递、保存文化的作用
(2)教育具有传播、交流文化的作用
(3)教育具有选择、提升文化的作用
(4)教育具有更新、创造文化的作用
口诀：两传择新促文化
3、确定我国教育目的的依据
(1)特定的社会政治、经济、文化背景
(2)受教育者的身心发展规律
(3)人们的教育思想
(4)理论依据为马克思主义关于人的全面发展学说
口诀：特想双发展
4、影响教育制度的因素
(1)生产力发展水平和科学技术发展状况
(2)社会政治经济制度
(3)青少年儿童身心发展规律
(4)本国学制的历史和外国学制的影响
口诀：历史政治经济双发展
5、学校教育在人的发展中起主导作用的原因
(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。
(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。
(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。
口诀：母（目的）鸡（计划）组（组织）团钻（专门）孔（控制）
6、学校教育的独特功能
(1)学校教育对个体发展作出社会性规范。
(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。
(4)学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
口诀：归（规范）家（加速）寄（即时）腌（延时）菜（才能）
7、我国现代学制的发展趋势
(1)加强学前教育及其与小学教育的衔接。
(2)提早入学年龄，延长义务教育年限。
(3)普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展。
(4)高等教育的类型日益多样化。
(5)终身教育受到普遍重视。
口诀：幼小要衔接，提早入学延义年，普职教育需统一，高等教育要多样，终身受重视。
教师资格科目二高频考点的口诀已经传授给大家了，赶紧学起来吧！
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