教资心理学（八）：两个口诀，搞定皮亚杰认知发展理论

感知运动阶段

婴儿期

0-2岁

(1)通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验；
(2)低级的行为图式，如摸爬滚；
(3)获得了客体的永恒性。

某人或某物虽然看不见了，但仍然是存在的，即获得了客体的永恒性。

前运算阶段

幼儿园

2-7岁

(1)“万物有灵论”；
(2)一切以自我为中心；
(3)不可逆性、刻板性。

只知道“1角=10分”，但是反过来，“10分=？角”却不知道，即不可逆性。

具体运算阶段

小学

7-11岁

(1)去自我中心；
(2)思维的具体性；
(3)可逆性和守恒性。

能站在别人的角度思考问题，即去自我中心。

形式运算阶段

中学

11-15岁

(1)能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题；
(2)可逆性、补偿性和灵活性。

会根据“A>B，B>C”，推出“A>C”，即会进行演绎推理。

记忆口诀：

口诀一（记内容）：敢牵巨星。“敢”-感知运动， “前”-前运算阶段，“具”-具体运算，“星”-形式运算。
口诀二（记年龄）：爱奇艺。“爱”-是感知运动阶段的截止时间2岁，“奇”是前运算阶段的截止时间7岁，“艺”-具体运算阶段的截止时间11岁。