班级和班集体，很多同学以为是一个概念，这是错误的。班级是学校行政体系中最基层的行政组织，也是学校进行教育和教学活动的基本单位。而一个班集体除了拥有一群学生，还需要具备：明确的共同目标、组织结构、共同的准则和良好的氛围。也就是说，不是所有的班级都叫班集体，它们的关系为：
除了理清班级与班集体的关系，还需要掌握班集体其他的考点：
1、班集体的教育作用（了解）
(1) 有利于形成学生的群体意识
(2) 有利于培养学生的社会交往能力与适应能力
(3) 有利于训练学生的自我教育能力
2、班集体的形成与培养（背诵）
(1) 确定班集体的发展目标
(2) 建立得力的班集体核心
(3) 建立班集体的正常秩序
(4) 组织形式多样的教育活动
(5) 培养正确的舆论和良好的班风
记忆口诀：标致与心动（目标、秩序、舆论、核心、活动）
3、班集体的发展阶段（理解）
小试牛刀：
1、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的（ ）
A.社交能力
B.群体意识
C.自我教育能力
D.合作能力
答案：C
解析：班集体是学生自己的集体，每个学生在所属的班集体中都拥有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动。因此，班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。
2、苏老师是三（2）班的班主任，这一批刚入学的新生让他比较头疼，无论什么事情都要他亲自去管理，同学们都非常依赖他。这个时期的班级处于（ ）阶段。
A.初建期
B.形成期
C.成熟期
D.完成期
答案：A
解析：初建期是指在班级组建之初，同学们形式上是一个班级，实际上还是比较孤立的个体，大家都对班主任依赖性比较强，班集体的工作主要依靠班主任指挥。
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