1.首次把教育学作为一门独立科学提出来，与其他学科并列的人是西方教育家( )。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.洛克
D.培根
参考答案：D
参考解析：英国学者培根在《论科学的价值和发展》(1623)一文中，首次把教育学作为一门独立的科学提出来。
2.“君子耻其言而过其行”翻译为：“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自( )。
A.《大学》
B.《中庸》
C.《论语》
D.《孟子》
参考答案：C
参考解析：“君子耻其言而过其行”出自《论语·宪问篇》。
3.奠定了班级授课制理论基础的《大教学论》的作者是( )。
A.夸美纽斯
B.埃拉斯莫斯
C.杜威
D.凯洛夫
参考答案：A
参考解析：夸美纽斯的《大教学论》奠定了班级组织理论的基础。
4.学生是人，是教育的对象，因而他们( )。
A.消极被动地接受教育
B.对外界的教育影响有选择性
C.毫无顾忌地接受教育
D.能动地接受教育
参考答案：B
参考解析：略
5.教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是( )。
A.专业培训
B.参加优质课评比
C.校本教研
D.深化课改
参考答案：C
参考解析：校本教研，就是以新世纪基础教育培养目标为目标。从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势、特色进行的教育教学研究，以改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，以促进学生健康、生动、充分发展和教师专业成长为主要目的的一种研究活动。重点是教师将教学实际、教学研究和进修密切结合的探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。因此，校本教研是教师获得专业成长的最佳途径。
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