1.根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵()。
A.2遍
B.4遍
C.6遍
D.8遍
参考答案：A
参考解析：本题考查考生对学习熟练程度的理解和把握。研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好;超过150%，效果并不递增，很可能引起厌倦、疲劳等成为无效劳动。正常情况下背诵4遍可以记住，4×150%=6，所以共背诵6遍效果最好，因此，选A。
2.张老师在组织学生思考和讨论时.常常激励学生尽量列举出所有可能，这种思维训练方法是()
A.分合法
B.清单法
C.试误法
D.头脑风暴法
参考答案：D
参考解析：本题考查考生对学习策略的理解和掌握，头脑风暴是思维训练的一种方法。
此知识点需要考生对发散思维的特点以及训练方式有所了解，而后才能作出判断。
3.丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗，接着又继续读75分钟，这种知识保持方法属于()。
A.及时复习
B.使用记忆术
C.分散集中结合
D.适当过度学习
参考答案：D
参考解析：本题考查考生对学习策略的选择和使用。其中考查了考生对学习策略的理解和把握。此知识点需要考生对适当过度学习的含义有所了解。出题形式较为灵活，常以案例形式出现，因此，需要考生灵活运用所学知识进行判断。
4.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是()。
A.精细加工策略
B.资源管理策略
C.组织策略
D.复述策略
参考答案：C
参考解析：本题考查考生对小学常用教学教学策略的选择和使用。组织策略是整合所学新知识之间，以及新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。组织策略是对知识的组织化与系统化。
5.课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，在从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为()。
A.直观导入
B.练习导入
C.事例导入
D.悬念导入
参考答案：A
参考解析：此知识点以选择题的形式考查，难度系数降低很多，考生只需将题干中的意思与选项进行对应，即可获得正确答案。对于本题的回答首先从题干中抽取关键词“直观感知”，便不难做出选择。
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