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1.遗传素质是人身心发展的()。
A.主导因素
B.决定因素
C.物质前提
D.内部动力
C
参考解析：对本类题目的应答技巧，可以从选项中进行排除，如B选项，依据常识我们知道，遗传素质不是人身心发展的决定性因素，因此可以排除选项D也是如此。关于A和D，考生在排除时可以对自己设问什么是人身心发展的主导因素。在复习中，我们经常强调，学校教育是主导因素，因此，依据此知识点，确定答案为C。
2.个体身心发展有两个高速发展期，新生儿与青春期，这表明人身心发展具有()特性。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
B
参考解析：对本类题目的应答技巧，需要了解身心发展的特点以及每个特点的含义。因此，考生要在做题前认真审题，先从题干中获得一些启示，如本题：“个体身心发展有两个高速发展期，新生儿与青春期，这表明人身心发展具有何种特性”，在这里需要抓住题干中的关键词“高速发展期”，既然存在高速发展期，是不是也会出现较平稳甚至迟缓的发展期呢?由此，考生可以推论，本题考查的是人身心发展的不平衡性。这里很多考生容易将答案选为C，但只要抓住题干的关键词，就不容易出错了。
3.在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是()。
A.感觉适应
B.感觉后象
C.感觉补偿
D.感觉对比
D
参考解析：对于本题的作答考生首先要读懂题干的意思，然后对应选项中应有的感觉现象，再根据对每种感觉现象的理解。对于本题来说，“用不同颜色的粉笔写字”更加强调两种不同感觉的对比，因此，本题正确选项为D。
4.小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于()。
A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.双重趋避式冲突
B
参考解析：对于本题的作答，只要弄清每种冲突类型的表现形式即可。双趋冲突是指每种选择都需要，双避冲突是每种选择都不想要。
5.小小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形，这种学习属于()。
A.上位学习
B.下位学习
C.归属学习
D.并列学习
B
参考解析：对于本题作答需要对不同的学习类型进行掌握。从整体到部分的迁移称为下位学习，而从部分到整体的迁移属于上位学习，因此，本题选B。
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