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2021幼儿教师资格证考试试题:保教知识每日一练(7.16)

来源:233网校 2021-07-16 09:16:36

1.随着儿童年龄的增长,他们能逐渐接受别人的意见,并获得长度、体积、面积和重量的守恒概念。这表明儿童已经达到了认知发展阶段的(  )。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

C
参考解析:具体运算阶段(7~12岁)的特征是守恒、可逆、去自我中心。具体运算阶段的标志是守恒概念的出现,守恒是指儿童认识到客体虽然外形发生改变,但其特有属性不变。

2.儿童能用表象和语言作为中介来描述外部世界,扩大了儿童生活和心理活动的范围,这是在(  )阶段。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

B
参考解析:在前运算阶段,表象或内化了的感知或动作在儿童心理上起着重要作用,词的功能开始出现,使儿童能用表象和语言作为中介来描述外部世界,扩大了儿童生活和心理活动的范围。

3.文化历史理论代表人物维果茨基认为,学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学获得的潜力。两者之间的差异就是(  )。

A.同化

B.最近发展区

C.顺应

D.平衡

B
参考解析:维果茨基认为,教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动积极性,超越其最近发展区而达到其可能发展到的水平,然后在此基础上进行下一个发展区的发展。教学应当走在发展的前面,促进学生的发展。

4.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是(  )。

A.为更好地促进幼儿发展提供依据

B.为教师专业成长提供依据

C.为建立幼儿档案提供依据

D.为检查评比提供依据

A
参考解析:为更好地促进幼儿发展提供依据是幼儿教师了解幼儿的最主要目的。

5.下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪?()

A.冷处理

B.安抚

C.斥责

D.转移注意

C
参考解析:

答题时首先要审清题目的要求,“不利于”缓解或调控幼儿激动的情绪,也就是要求考生选择出不合适的方法。

选项A中的冷处理也叫冷却法,幼儿情绪十分激动时,可以采取这种置之不理的“冷”的方法,幼儿自己会慢慢地停止哭喊。选项B中的安抚法也适用于儿童情绪比较激动时,成人语言和身体上的安抚会让儿童激动的情绪渐渐平静下来。选项C中的斥责很显然是不符合教育原则的,斥责不仅不能帮助幼儿缓解激动的情绪,而且还会进一步激化幼儿的情绪,从而给幼儿带来更大的伤害。选项D中的转移注意不失为一种好的方法。但是应注意的是,如果成人使用转移法如“我给你一个好玩的玩具,你别哭了”,那么成人就应该实现自己的诺言,而不是把转移法当作对幼儿的欺骗。

考生在答题时也应注意到,选项中的备选答案如果很明显地不符合教育原则和科学教育理念的,一般都不是正确选项,因此,本题正确答案为C。

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