一、单项选择题
1.( )最早提出“班级”一词。
A.埃拉斯莫斯
B.马卡连柯
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
2.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是( )
A.民主管理
B.目标管理
C.平行管理
D.常规管理
3.下列不属于操行评定的主要内容的是( )
A.道德品行
B.身心健康
C.学习
D.劳技
4.下列不属于班主任了解学生常用的方法的是( )
A.实验法
B.分析书面材料法
C.谈话法
D.调查法
5.班主任转化后进生，首先要做到的是( )
A.帮助后进生树立自信心
B.帮助后进生搞好学习
C.帮助后进生改正错误
D.做好家访，争取家长配合
6.班级中同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子开始协助班主任开展各项工作。这说明班集体已经进入( )阶段。
A.组建
B.形核
C.发展
D.成熟
7.班级管理的基本功能是( )
A.实现教学目标，提高学习效率
B.有助于维持班级秩序，形成良好的班风
C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理
D.进行社会角色的学习
8.( )是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
A.操行评定
B.成绩评定
C.素质评定
D.道德评定
9.班主任工作千头万绪，但( )是班主任工作的中心环节。
A.对学生进行思想品德教育
B.抓好学生的学习，提高教学质量
C.组织和培养班集体
D.开展多种多样的班级活动
10.班集体形成的基础和前进的动力是( )
A.共同的奋斗目标
B.班主任的要求
C.班级内部的矛盾斗争
D.共同的活动
11.班集体生活与成员意愿的反映指的是( )
A.班风
B.班集体舆论
C.班级规章制度
D.班级目标
12.以下哪种方法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况( )
A.调查法
B.谈话法
C.分析书面材料法
D.观察法
13.以下不属于先进生特点的是( )
A.自尊心强，充满自信
B.强烈的荣誉感
C.较强的超群愿望
D.意志力薄弱
14.班主任的工作是从( )开始的。
A.评定学生操行
B.教育个别学生
C.了解和研究学生
D.组建班集体
15.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式是( )
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
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