真题考点：以家庭为中心方法的主要实务内容
(1)以家庭为单位，在社区开展家庭监护评估，筛选风险家庭；
①儿童成长需要的检测与评估
主要包括：健康状况、监狱状况、情绪和行为培养状况、身份认同的状况、获得建立关系的能力状况、公共形象呈现状况、自我照顾的技能。
②家庭监护能力的检测和评估
基本生活照顾的能力、安全保障能力、情感传递能力、提供认知刺激能力、指导培养儿童社会生活的能力、保持稳定持久人际关系的能力。
③综合环境的监测和评估
家庭社会历史、扩展家庭、住房条件、就业状况、家庭收入、家庭社会融入、利用社区资源。
（2）评估结果分析
将儿童置于其生活的家庭和社区环境中考察其成长的安全、永久和持续状态。
儿童安全状况；儿童环境状况；儿童健康状况。
(3)组建家庭工作团队
从不同视角，获得对同一个服务对象家庭问题的看法，使信息更加丰富和准确，最大限度满足家庭服务需求。
(4)开展家庭团队工作
①界定儿童伤害的家庭风险类型和程度；
②挖掘所有与家庭相关的社会支持网络；
③根据评估结果，找出家庭在应对儿童成长问题的需求；
④制订服务计划；
⑤定期召开会议，讨论计划落实情况，评估服务效果；
⑥及时接案，完成生活转折。
2025年真题示例：
12岁的小林长期遭受表哥欺凌不敢声张，社会工作者得知小林的情况后,拟运用以家庭为中心的方法为小林开展服务,其恰当的做法是()
A．健全小林所在社区的家庭服务体系
B．邀请小林参加社区儿童防欺凌讲座
C．对小林的家庭监护能力开展三维评估
D．联系志愿者家庭照顾小林的生活起居
C. 对小林的家庭监护能力开展三维评估 这个选项符合以家庭为中心的方法的核心理念。通过三维评估（通常是家庭功能、家庭环境、家庭支持系统的评估），社会工作者可以全面了解小林家庭的状况，从而制定更有效的干预计划，增强家庭功能，保障小林的安全和福祉。
A选项属于宏观层面的政策倡导或社区建设，适用于系统性服务完善，但非直接针对小林家庭的介入措施，不符合 “以家庭为中心” 的微观干预逻辑。
B选项聚焦儿童个体教育，虽能提升小林的自我保护意识，但未触及家庭监护失职的核心问题（如为何长期欺凌未被发现 / 干预），偏离 “以家庭为干预主体” 的方法原则。
C.选项符合以家庭为中心的核心流程：三维评估通常包括安全保障能力（能否保护儿童免受伤害）、情感支持能力（能否提供心理关怀）、提供基本需求能力（如教育、健康照料）。通过评估可明确家庭监护漏洞（如未察觉欺凌、缺乏情感支持等），为后续介入（如家长指导、家庭治疗）提供依据，直接针对 “家庭监护失职导致欺凌持续” 的根源问题。
D选项属于替代性照料措施，可能在家庭监护严重缺失时短期使用，但违背以家庭为中心的 “优先支持家庭功能恢复” 原则。题干未提及小林面临紧急危险，无需直接剥夺家庭监护权。
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