2014年社会工作者考试中级综合能力每日一练(12月29日)

单项选择题
1、 研究者希望了解职业生涯规划培训对提升大学生就业信心的影响，将30位大学生分为随机的或匹配的两组后，利用自信量表对两组人员分别进行测量。结果显示，实验组和控制组的自信平均得分分别是2．9分和3．0分。然后，安排实验组参加职业生涯规划培训，控制组不接受任何培训。再测发现，实验组和控制组分别得4．2分和3．2分。实验刺激净效果为（　）分。
A．1．3
B．1．2
C．1．0 
D．1．1


2、 张先生和黄女士经常为孩子的教育问题争吵，社会工作者在会谈中让他们各自诉说自己的教育观点，在倾听中，双方逐渐理解了对方的观点。在此过程中，社会工作者扮演的角色是（　）。
A．支持者
B．关系协调者
C．资源筹措者
D．倡导者


3、 高三学生小刚由于学习压力过大，想要自杀，幸亏被学校社会工作者发现才避免了一场悲剧。社会工作者发现，在高三学生中普遍存在着一种学习压力过大的心理，所以社会工作者向当地教育局建议适当减轻高三学生学业负担。在此过程中，社会工作者扮演的角色是（　）。
A．管理者
B．资源筹措者
C．政策影响者
D．研究者


4、 为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（　）。
A．用处罚来减少孩子的不良学习习惯
B．用父母的权威来要求孩子服从
C．用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
D．循循善诱告诉孩子学习是人生的大事


5、 在幼儿园，小朋友遵守纪律时，老师便奖励他们一朵小红花，之后，这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为主义的理论，上述行为发生变化是（　）的结果。
A．刺激一反应
B．认知一行为
C．符号一互动
D．环境一行为


6、 高先生在小组中交流自己的经验，社会工作者发现高先生的家庭内部沟通存在问题，但高先生对自身的原因认识不清，因此，社会工作者请高先生与另一组员模拟其与家人的对话过程。这一做法的主要目标在于（　）。
A．增强高先生的社会意识
B．使高先生与这位组员形成紧密关系
C．促进高先生的表达
D．帮助高先生自我澄清


7、 社会服务机构领导与其他机构领导相比，较多使用（　）来影响员工工作。
A．权力和权威
B．指导和诱导
C．奖赏和报酬
D．批评和惩罚


8、 在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是（　）。
A．教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助
B．教育性督导强调团体会谈，支持性督导强调个别会谈
C．教育性督导强调完成任务，支持性督导强调被督导者的个人成长
D．教育性督导强调工作监督、总结和评估，支持性督导强调工作授权、协调与沟通


多项选择题
9、 关于危机介入模式的说法不正确的有（　）。
A．危机介入模式是一种具体的工作方法
B．危机介人模式有完整系统的理论基础
C．危机的发展一般分为发生、应对、解决危机几个阶段
D．危机可以分为成长危机、情境危机
E．危机介入的目的是在有限的时间内快速、有效地帮助服务对象摆脱危机的影响


10、 以下属于教育性督导内容的有（　）。
A．向被督导者讲解有关老年人身心特点方面的知识
B．教导有关老人院管理运作方面的知识
C．说明有关老年人社会问题度政策方面的信息
D．分享有关老年人心理咨询和个案辅导的技术
E．审阅被督导者的工作记录和报告