教师资格证面试结构化题目精选：4月15日

(1)首先，我会正视该问题，先安抚亮亮的情绪，维持正常的课堂秩序。

(2)其次，课后与亮亮进行沟通，了解亮亮上课哭闹的原因，针对不同的原因我会采取不同的措施。

(3)再次，与亮亮父母进行联系和沟通，在孩子想哭的时候不打骂，发火，同时，不给孩子过多的学习压力，实现家校共育

(4)在教学过程中，一定要理解孩子，给孩子更多的爱和温暖。

我不认同这一教师的处理方式，我会采取以下措施：

首先，我会先安抚该名学生的情绪，让她冷静下来。然后用轻松的语气化解课堂的凝重,让学生的注意力重新向到学习上，保证课堂的正常进行。

其次，下课以后我会找到该名同学，询问被批评的原因。如果是因为她犯了错误，我会告诉她，班主任指出错误是为了让她有所进步，有所成长，应该要虚心接受。如果是班主任误会了她，那么我会先替班主任跟她道歉，并告知她会和班主任交代事情缘由，稍后班主任也会找她重新了解情况。

再次，由于同学上课哭泣，对于本节课的知识可能没学进去，必要时候可以为她补课，补上落下的学习进度。

最后，我会找到班主任，把事情缘由解释清楚并委婉地表示，希望班主任能够做出更为得当的处理方式，避免此类事情的再次发生。

总之，作为一名教师,无论是班主任还是老师，都应时刻关注每一位同学的身心健康成长，处理好师生关系和同事关系，共同促进学生的全面发展。